第3课时 诚实守信.ppt

第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第 3 课时 诚实守信 道 德与法治 八年级 上 册（ RJ ）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 读一读 新课探究 目标导学一：诚信无价 活动一： 诚信是一个人安身立命之本 1. 学生阅读教材 P41“ 运用你的经验 ” 2. 你怎么看待小方的言行？ 提 示： 不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。 3. 你愿意与这样的人交往吗？自己有没有类似的经历？ 2014 感动中国十大人物：信义兄弟 — 孙水林、孙东林 “新年不欠旧年账，今生不欠来生债。” 孙水林、孙东林兄弟 20 年坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。 言忠信， 行笃敬 活动 二 ： 诚信是企业的无形资产 1. 学生阅读教材 P42 第二个“探究与分享” 2. 某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？是什么原因造成的？ 提 示： 某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。 诚信是企业的无形资产 1985 年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的 76 台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。 海尔砸冰箱 诚信是 21 世纪的一种无形资产，更是一个企业是否能长久经营下去的标准，以前有海尔的老总张瑞敏砸冰箱的案例，今有乔布斯砸苹果，这些案例都是企业诚信度的体现。不管是个人还是企业，诚信的原则是重中之重。 活动 三 ： 诚信促进社会文明、国家兴旺 材料一 ：中央电视台 “ 新闻联播 ” 曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者突如其来的提问，许多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。”诚信不仅是一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。诚信重要无可非议，但诚实守信的美德会对家庭带来何种影响？身边的诸多诚信故事告诉我们一个朴素的真理：十几年，几十年，甚至上百年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。 材料 二 ： 没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得 30 万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理 …… 好人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。 诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？ 教师总结： 诚信的重要性： （ 1 ）诚信是中华民族的传统美德 ； （ 2 ）诚信是一个人安身立命之本 ； （ 3 ）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识 ； （ 4 ）诚信促进社会文明、国家兴旺。 目标导学二：践行诚信 1. 承接教材 P41“ 运用你的经验” 2. 小方如何做才能赢得同学们的信任？ 提示 ：准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，说明原因并请求同学们原谅。 活动 一 ： 运用诚信智慧 材料一： 小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说： “ 我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。 ” 材料二： 一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说： “ 你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。 ” 1. 如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？ 提示： 为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。 2. 医生的谎言是否违反诚信的道德？ 提示： 为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。 活动 二 ： 珍惜个人诚信记录 材料一： 一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。 材料二： 2016 年 7 月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划 (2016—2020 年 ) 》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等 “ 正面 ” 信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。 1. 你觉得用人单位会录用这名大学生吗？为什么？ 提示： 不会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。 2. 我们应如何对待自己的诚信记录？ 提示： 我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。 教师总结： 践行诚信 ： （ 1 ）树立诚信意识； （ 2 ）运用诚信智慧； （ 3 ）珍惜个人的诚信记录。 何为“老赖”？ 老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延履行债务的恶意；客观上拒不履行到期债务。 珍惜个人诚信记录 社会主义核心价值观 课堂小结 1. 小余家境不富裕，中午买盒饭时，让售货员拿份最便宜的。他递给售货员 10 元钱，售货员却找给他 97 元，原来她把 10 元当成 100 元了。小余急忙说：“阿姨，您多找钱了，这钱得卖多少盒饭才能挣回来呀！”看着诚实简朴的孩子，售货员非常感动。从这件事中我们可以认识到（ ） A. 诚实守信是立身处世的根本 B. 为人诚实能得不到别人的信任 C. 诚实的人只会吃亏 D. 为人诚实对别人有利对自己不利 随堂训练 A 课堂小结 2. 小江在期中考试中，凭自己的真才实学考了全班第 50 名，而小林靠考试作弊得了第 3 名，小林得到了老师的表扬，而小江却被批评了，对此，你认为（ ） A. 不管用什么手段，只要成绩好就行 B. 小江很蠢，小林很聪明 C. 这个老师很会鼓励学生 D. 在这件事上，小江坚持了诚信做人的基本原则 D