小学语文 毕业作文总复习
作文是语文的半壁江山
亮点一:亮出题目
题目是文章的眉
毛
亮点二:亮出开头
开头是文章的脸面
亮点三:亮出语言
语言是文章的材料
亮点四:亮出层次
层次是作者的思路
亮点五:亮出材料
材料是文章的血肉
亮点六:亮出结尾
结尾是文章的帷幕
亮点七:亮出标点
标点是文章的呼吸
亮点八:亮出书写
书写是文章的服饰
作文的应考技巧
1
、
审题要仔细
2
、
开头要夺目
3
、
行文要扣题
4
、
模仿范文和
使用“多用文”
5
、
提醒学生作文
容易丢冤枉分
的情况
文不对题
选材太俗
分段太多或 太少
字数过多或过少
书写潦草涂改
小学毕业作文常见的题型
命题作文
半命题作文
自拟文题
看图作文
给材料作文
需要填写题首
需要填写题尾
需要填写题首和题尾
需要填写题目中间部分
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识
。
1
、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：
先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
1
、审题
（
2
）比较法：
根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写
《
我和老师
》
，可自拟
《
我的老师
》
、
《
我爱您，老师
》
进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
1
、审题
（
3
）设问法：
先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如
《
她变了
》
，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？
另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如
《
温暖
》
，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2
、确定中心
中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法；
第一、要根据题目要求确定中心。
如
《
记一位值得尊敬的人
》
要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
如写
《
我的好朋友王小明
》
，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3
、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。
常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。
因此，要注意两点：
第一、 要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4
、组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5
、编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
作文题目：有趣的蜗牛比赛
中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。
（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。
（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。
（详）
（4）比赛结果。
（略）
（5）结尾。
（略）
6
、开头与结尾
常见的开头方法有：
（
1
）开门见山，直截了当。 （
2
）说明情况，交代背景。
（
3
）描写环境，渲染气氛。 （
4
）提出问题，引人入胜。
（
5
）巧讲故事，引人注意。 （
5
）先说结果，倒叙开头。
6
、开头与结尾
常见的结尾方法有：
（
1
）事情完整，自然结尾。
（
2
）总结主题，抒发感受。
（
3
）照应开头，留有余味。
（
4
）含蓄结尾，引人入胜。
7
、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有
过渡段、过渡句及过渡词三种
。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8
、修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
小学六年级常见毕业考试作文题目汇编
（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于
400
字的记叙文，题目自定。
（二）、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑
……
如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以
《
如果，我能再做一回小学生
》
为题，写一篇文章。
（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目
《
那是一次
___________
的尝试
》
补充完整，写一篇记叙文。
要求：
(1)
、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
(2)
、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。
（四）、根据下面的材料，以
《
我错怪了他
》
为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在
400
字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到
……
。听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
（五）、
_________________
的感觉真好
要求：（
1
）、将题目补充完整。（
2
）、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（
3
）、字数
450
字左右。
（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。
题目一：“未来的
___________________”
请将题目补充完整，完成作文。
题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
（七）、题目：美好的回忆
要求：
1
、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。
2
、要写出真情实感，有具体的内容。
3
、字迹工整，语句通顺。
4
、不少于
450
字。
（八）、题目：忘不了你
______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾
……
选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
要求：（
1
）先把题目补充完整。
（
2
）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（
3
）字数
450
个左右。
（九）、
《
老子
》
云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧
!
请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。
（十）、题目：我是个
_______________________
的孩子
要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（十一）、题目： 一份
____________________
的作业
要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘
……
等，然后写一篇
400
字左右的记叙文。
（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。
题目自拟，全文不少于
400
字。
（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇
450
字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
（十四）、 我的新发现
要求写出自己的真情实感。
400
字左右。
（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于
450
个。
（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇
400
字以上的作文。题目自拟。
1
、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。
2
、人心齐，泰山移。
（十七）、题目：意外的
_________________________
要求：
1
、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。
2
、语句通顺，叙事清楚。
3
、字数
400
字以上。
（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的长处，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个长处，并用一件事举例说明，不少于
300
字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于
400
字以上。
（二十）、以
《
家中趣事
》
为题，写一篇
400
字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。
（二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋
……
你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于
400
字。题目自拟。
（二十二）、题目：有趣的一堂课
要求：（
1
）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？
（
2
）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。
(
二十三
)
、 题目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数
400
字以上。
（二十四）、题目：一份
__________________
的作业
要求：
1
、先将题目补充完整，如有趣、非凡
……
等。然后写一篇
400
字以上的记叙文。
2
、文中不要出现真实姓名和校名。
（二十五）、给远方的
×××
写一封信，说说你的课余兴趣，以及你对收信人的请求。
要求：
(1)
按书信格式写。
(2)
字数在
300
－
400
之间。
(3)
署名写
×××
，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
（二十六）题目：我不再
________________
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”
……
②
要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在
500
——
600
字。
（二十七）作文题
《
让我为自己鼓一次掌
》
、
《
给我带来了快乐
》
、
《
谢谢你
_____________》
、
《
我得到了
______________》
、
《
我多么向往
__________________》
、
《
假如停水三天
》
、
《
啊！小店
》
、
《
请让我来帮助你
》
、
《
掌声送给
________________》
(
二十八
)
题目：和
_______________
聊聊天
提示与要求：
1
、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长 、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人
……
2
．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3
、把题目补充完整，体裁不限。
(
二十九
)
材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！
……
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇
400
字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
（三十）：六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或兴奋，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑
……
如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以
《
如果，我能再做一回小学生
》
为题，写一篇文章。
(
三十一
)“
尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目
《
那是一次
____________
的尝试
》
补充完整，写一篇记叙文。
(
三十二
)
、根据下面所给的词语，编个故事，不少于
400
字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
(
三十三
)
、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体，语句写通顺。
(
三十四
)
、生活中，我们每一天都在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福
……
请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数
400
以上。
(
三十五
)
、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
(
三十六
)
、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
(
三十七
)
、我很感激她
______________
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
(
三十八
)
、我们玩得真快活
要求：
1
．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2
．注意写出快活的情感。
(
三十九
)
、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新奇，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数
400
个以上。
(
四十
)
、
《
我的同桌刘兵
》
(
四十一
)
、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（
1
）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（
2
）字数在
500
字左右。
(
四十二
)
、我
_____________
这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
(
四十三
)
、 暖和
要求：（
1
）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（
2
）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（
3
）文章在
400
字以上。
(
四十四
)
、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
(
四十五
)
、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
(
四十六
)
、 舒畅的一天
要求：（
1
）选择一天中的一两个事例来写。
（
2
）中心明确，叙事具体。
（
3
）
450
字左右。
(
四十七
)
、我学会了
________________________
要求：（
1
）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（
2
）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（
3
）
500
字左右。
(
四十八
)
、 想起这件事，我就
_________________________
要求：（
1
）把题目补充完整。
（
2
）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（
3
）字数在
450
字左右。
(
四十九
)
、 我得到了
_____________________________
要求：（
1
）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（
2
）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（
3
）
450
字左右。
(
五十
)
、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
(
五十一
)
、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难，洗衣、做饭
……
爸爸、妈妈回来了，看到这情景
……
要求：（
1
）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（
2
）适当进行心理活动描写。
（
3
）不少于
450
字
。
(
五十二
)
、一次（堂）
____________________
的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发
……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（
1
）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（
2
）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
(
五十三
)
、我爱家中的
_________________________________
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
(
五十四
)
、毕业考试之前
要求：（
1
）这是你第一次参加毕业考试，你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。
请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
(
五十五
)
、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1
、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动
……
每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2
、 有中心，有条理，语句通顺连贯。
不少于
400
字。
3
、 不会写的字查字典，超过四个错别字不得优。
(
五十六
)
读
《________________________》
后的体会
要求：请在空格处填写自己读过的一本书，写出自己阅读后的真实体会和感想。
(
五十七
)
、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇
400
字左右的作文。
要把事情的起因、经过写具体。
(
五十八
)
、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我
……
⑵
通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在
400
字以上。
(
五十九
)
、
《
乐
》
提示：我们生活布满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于
500
字。
(
六十
)
、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气
……
请你任选一件写下来。
注意：
(1)
自己命题。
(2)
要表达出真实、健康的感情。
(3)
要做到有具体内容，详略得当。
(
六十一
)
、我真想对
__________
说。
提示与要求：
1
．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2
．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴
……
），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或熟悉、建议等。
3
．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用
A
、
B
、
C
……
表示，例如“张三”用“
A”
代替，“李四”用
B”
代替。字数在
500
字以上
。
(
六十二
)
、”再见了，老师”
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：
1
．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2
．不少于
400
字（写不下可写到背面）。
3
．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲
××
，乙
××
……
”
代替。
否则扣分。
(
六十三
)
、一个
________________________
的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣
……
）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
(
六十四
)
、
1)
难忘的小学生活
(2)
我拥有一个小秘密
要求：
(1)
两题任选一题写一篇记叙文；
(2)
做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)
文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)
行文要层次清楚，语句顺畅，书写整齐，不写错别字。
(
六十五
)
、
1
．题目
(1)_____________
变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如
《
王小虎同学变了
》
、
《
李大伯变了
》
、
《
我家变了
》
、
《
家乡变了
》
等。
(2)
在路上见到的一件事
提示：
a.
可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.
内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.
要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2
．要求：
(
六十六
)
、平日，由于你学会了一种知识；或者把握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因
……
都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以
《
全家为我而高兴
》
为题写一篇记叙文。
要求：
1
．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
2
．以
500
字左右为宜。
不要写出自己的真实姓名和校名。
(
六十七
)
、（两题任选作一题）
1
．我向
_____________________
说一件事（如向妈妈、老师、同学们
……
都可以）
2
．这就是我
提示和要求：
(1)
无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。
(2)
语句通顺，字迹工整、清楚。
(
六十八
)
、任选一题
1
．读下文，用
《
读
〈
一只离群的蜜蜂
〉
想起的一件事
》
为题写一篇读后感：
一只离群的蜜蜂
1
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
2 “
我在这里出的力不算少呀！”它生气地叫喊着。
3 “
你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。
4 “
好，我离开，看你们做得出啥。
”
2
．题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。
500
字左右。
(
六十九
)
、今天我真高兴
要求：
1
．根据题目意思写一篇
400
字左右的记叙文。
2
．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
(
七十
)
、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人碰到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文
(
七十一
)
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”
在生活中，你快乐吗？你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的？选择一两件事例写下来，题目自拟。
(
七十二
)
只要我们留心观察，专心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件平常小事中感悟一个道理，在学习当中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚
……
请以“我发现
__________”
为题写一篇文章。
要求：
1
．根据自己的生活经历将题目补充完整。
2
．表达真情实感
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