二年级语文10 搭船的鸟课件.ppt

10 搭船的鸟 资料宝袋 郭风， 1917 年出生。原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田。他的主要作品有童话诗集 《 木偶戏 》 ，散文诗集 《 叶笛集 》 、 《 英雄和花朵 》 ，散文集 《 山溪和海岛 》 等。 1997 年， 《 郭风散文集 》 获鲁迅文学奖。他早期的作品朴质清新、贮满诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。 预习检查 1. 不认识的字要读拼音哟！ 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 2. 正确认读 11 个生字，会写 8 个生字。 3. 认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 字词乐园 1. 我会认。 d ā q ī n c ā ng f ū xi ē y ī ng 搭　 亲　 舱　 夫　 些　　鹦 w ǔ qi ā o n á n t ū n b ǔ 鹉　 悄　 难　 吞　 捕 2. 多音字。 难 冲 n á n 难关 n à n 遇难 ch ō ng 冲洗 ch ò ng 冲劲 3. 我会写。 船 写法 ：“舟”中间的横不出头。 组词 ：小船 船只 造句 ：湖中间停着一只小船。 亲 写法 ：“立”底横长，左右两点对称。 组词 ：亲人 母亲 造句 ：王老师像母亲一样照顾着我们。 打 写法 ：右部起笔在左横的下边。 组词 ：打人 打扫 造句 ：每天我们都要打扫教室的卫生。 夫 写法 ：第二笔横稍长。 组词 ：农夫 渔夫 造句 ：秋天到了，农夫在果园里摘苹果。 披 写法 ：右部竖宜短，捺要伸展。 组词 ：披着 披露 造句 ：下雨了，我们披着各种各样的 雨衣去上学。 彩 写法 ：“木”捺变点、三撇要有顺序。 组词 ：彩色 彩笔 造句 ：老师告诉我们这节美术课要用 彩笔。 做 写法 ：“故”紧凑，撇、捺要舒展。 组词 ：做饭 做法 造句 ：我要慢慢学会做饭。 冲 写法 ：右部稍宽，竖要挺直有力。 组词 ：冲动 冲锋 造句 ：冲锋号吹响了，战士们奋不 顾身地向前冲去。 课文详解 　　 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。 【 “沙拉、沙拉”是拟声词，使下雨的声音变得形象生动。 】 船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。 写“我”和母亲乘船去外祖父家。 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 【 作者细致描绘了翠鸟的外形，充分表达作者对小鸟的喜爱之情。 】 介绍了翠鸟的外形特征。 它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 【 一连串的问题，甩出“我”对翠鸟乘船的疑问，写出“我”对翠鸟的关注。 】 写作者见到翠鸟后的猜想。 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 【 “冲”“飞”“衔”“吞”这些动词准确形象地写出了翠鸟捕鱼时的动作，体现了翠鸟的灵活与敏捷。 】 写翠鸟捕鱼的过程。 母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 写“我”从母亲那里知道这是一只翠鸟 。 图解结构 外观 本领 翠鸟 美丽可爱 嘴巴：长 色彩：鲜艳 动作：敏捷 捕鱼能手 习惯搭船 本领高强 概括主题   本文写了“我”和母亲坐小船到乡下外祖父家时见到一只翠鸟的情形，介绍了翠鸟的外形和捕鱼的方法，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 写法点拨 本篇课文是以小孩子的身份，来写他看到的大自然中的景象，笔法是那样地浅近、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印象。 拓展提升 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。有的时候，还可以看到它鼓翼飞翔距离水面 5 － 7 米的空中，好像悬挂在空中，俯头 注视水面。 翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土种，掘成隧道，深为 60 厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。以往的帝王服装和“凤冠”，用翠鸟鸟羽作为装饰，经历漫长岁月也不退色。 心灵感悟 感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。 随堂练习 一、读拼音，写生字。 　　 chu á n 　 d ǎ 　　 p ī 　　 zu ò 　 （　 ） （　 ） （　 ） （　 ） q ī n 　　 f ū 　　 c ǎ i 　 ch ō ng 　 （　 ） （　 ） （ 　） （　 ） 船 打 披 做 亲 夫 彩 冲 二、选择恰当的字填在括号里。 夫 扶 1. 那是一位年老的船（ ）。 2. 我（ ）起那位摔倒的小妹妹。 漂 飘 1. 树叶在空中（ ）着。 2. 这是一只（ ）亮的小鸟。 夫 扶 飘 漂