新版部编版七年级语文上册3雨的四季课件.ppt

课件 PPT 3 雨的四季 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句： “ 好雨知时节，当春乃发生。 ”“ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”“ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ” …… 雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文 —— 《 雨的四季 》 情境导入 课件 PPT 课时目标 1 . 感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。 2 . 学习作者抓住景物特征描写的方法。 3. 领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。 课件 PPT 作者档案 刘湛秋 （ 1935 — ）， 当代诗人，翻译家、评论家，被誉为 “ 抒情诗之王 ” 。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集 《 写在早春的信笺上 》《 温暖的情思 》《 生命的欢乐 》 。 课件 PPT 字词清单 静谧   m ì 高邈   miǎo 莅 l ì 临      咄咄逼人   duō   粗犷 guǎng 高邈：高而远。 莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 课件 PPT 课文解析 整体感知 1 . 朗读全文，分析四季的雨各有什么特点。   春雨的特点：美丽、娇媚 ；                 夏雨的特点：热烈而粗犷；                 秋雨的特点：端庄而沉思；                 冬雨的特点：自然而平静。 2. 雨是美丽的，这种美作者是怎样展现给大家的呢？课文那几个自然段进行了重点描述？ 作者详细描绘了四季雨的不同特点。课文 2 — 5 自然段进行了重点描述。 课文解析 整体感知 课件 PPT 1. 品析语言 （ 1 ） 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着绿茵茵的波浪 。 运用拟人、比喻的手法，把整棵树以及她的每一个部分拟人化，形象化，使之整体富有人的形态， “ 明亮的眼睛 ”“ 手臂顿时柔软 ”“ 萌发的叶子像绿荫的波浪 ” 生动 、 形象，给了读者不一样的感受 。   课文解析 精细研读 课件 PPT （ 2 ） “ 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 ”“ 小草 似乎 像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 ” 运用比拟 、比喻 的手法生动形象 地 向我们展示出雨后春景 。 课文解析 精细研读 课件 PPT （ 3 ） 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 “ 化妆了 ” ，写出了春雨的美丽与妩媚 。“ 飘然莅临人间 ” 写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 课文解析 精细研读 课件 PPT （ 4 ）啊， 雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。 运用拟人、排比等手法形象 地向 我们展示了对雨的热爱。 课文解析 精细研读 课件 PPT 作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。 【 提示 】 赏析句子的方法： ① 抓关键词赏析句子； ② 从修辞的角度赏析句子； ③ 从句式特点入手赏析句子； ④ 从内容及思想感情方面赏析句子。 课文解析 精细研读 课件 PPT 2. 结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么。 雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。 课文解析 精细研读 课件 PPT 3. 为什么叫“雨的四季”，而不叫“四季的雨”？ “四季的雨”：单纯强调 “雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。 课文解析 精细研读 课件 PPT 4. 分析课文首段与最后两段在结构上的特点及其对表达中心的作用。 首尾呼应，使文章结构完整，都表达了对雨的爱恋之情，点明了文章中心。 课文解析 精细研读 课件 PPT 5. 文章第 1 自然段称呼雨为“她”，行文中称雨为它，结尾称雨为“你”，感悟作者表达的感情。 作者将很多物象拟人化，使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然，作者的情感流露更真实。 课文解析 精细研读 课件 PPT 人们对一个事物的感受，随着生活环境、生活处境的变化而变化。雨给作者留下了美的形象和记忆，作者对雨的感受始终没有变化，这与作者的生活经历有关，他生活在太平盛世，未能感受到时代的沧桑之变，而蒋捷就没有这么幸运了，他一生颠沛流离，心系朝廷，对雨的感受自然会发生变化。 课文解析 拓展延伸 课件 PPT 拓展延伸 虞美人 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 课件 PPT 拓展延伸 听雨有两种境界：一是雅趣盎然的赏心乐事，雨声具有一种乐感、美感。一是悲苦、惆怅莫名，雨声淅沥，益增愁思。 课外还可阅读余光中的 《 听听那冷雨 》 ，其中作者写了自己在大陆、台湾听雨的不同感受。 课件 PPT 结构图示 雨的四季 课件 PPT 主题概括 本文描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨温柔娇媚；夏雨热烈粗犷；秋雨沉静端庄；冬雨自然平静。抒发了作者对雨的爱恋和对人生的追求。 课件 PPT 课堂小结 有人说“每个人不一定要成为诗人，但每个人可以诗意地活着”，但我要说：“没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然、对生命的热爱，是无法进入那诗意的境界的，让我们走进大自然，拥抱大自然，用心观察自然，你会发现这个世界真的很美。” 课件 PPT 随堂测试 1. 下边加粗字注音全部正确的是（ ） A. 彩棱镜 l í ng 粗犷 guăng B. 咄咄逼人 duō 池畦 wā C. 高邈 m à o 莅临 l ì D. 静谧 m ì 淅沥 l ì 2. 指出下列句子的修辞手法。 ⑴而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（　　　　） ⑵数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（　　　　） ⑶但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（　　　　　） 课件 PPT 随堂测试 答案： 1.D 2. （ 1 ）比喻 （ 2 ）拟人、比喻 （ 3 ）拟人 品析下列语言，说说他们好在哪里。