五年级语文2.3 红树林课件.ppt

红 树 林 资料宝袋 红树林 红树林指生长在热带、亚热带低能海岸 潮间带 上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。组成的物种包括草本、 藤本 红树。它生长于陆地与海洋交界带的 滩涂 浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。 突出特征 : 根系发达，能在海水中生长。 资料宝袋 红树林 预习检查 浏览课文 了解红树林的特点，领悟作者表达的思想感情。 字词乐园 我会读 Zòng zhà shuò páng yù 纵 栅 硕 庞 御 课件 PPT 字词乐园 我会写 偶 ǒu 写法：左窄右宽，“禺”中竖在竖中线右侧起笔。 组词：木偶 玩偶 无独有偶 课件 PPT 字词乐园 我会写 芳 fāng 写法：“方”点正，横画长，横折钩横短折长。 组词：芳华 芳草 芬芳 课件 PPT 字词乐园 我会写 划 huá   写法：左窄右宽。“刂”两竖要直，间距适当。 组词：划船 划开 划拳 课件 PPT 字词乐园 我会写 撑 chēng 写法：左窄右宽。右部笔画繁多，布局宜紧凑。 组词：支撑 撑腰 撑船 课件 PPT 字词乐园 我会写 扯 chě 写法：左窄右宽。竖钩要挺直，“止”要写正。 组词：扯淡 撕扯 东拉西扯 课件 PPT 字词乐园 我会写 宫 gōng   写法：“宀”略宽。下面两个“口”上小下大，呈扁形。 组词：宫殿 宫廷 故宫 课件 PPT 字词乐园 我会写 扎 zhā 写法：“扌”横短；竖弯钩要尽量放宽，出钩有力。 组词：扎针 扎根 扎营 课件 PPT 字词乐园 我会写 质   zhì   写法：第一笔和第二笔都是撇，里面上部横稍长。 组词：质量 质检 实质 课件 PPT 字词乐园 我会写 柱 zhù 写法：左窄右宽。左部改捺为点，“主”底横稍长。 组词：柱子 石柱 中流砥柱 课件 PPT 字词乐园 我会写 恶 è 写法：“亚”底横较上横长，“心”形扁，左低右高。 组词：恶人 凶恶 狂风恶浪 字词乐园 多音字 划 huá （划船） huà （计划） 课文详解 长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。 “大海里”和“梦幻般的”两个词语概括了红树林被称为奇观的原因，这是全文的中心句。 课文详解 啊，我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。 作者运用拟人的手法，把红树林“绿浪翻滚”说成“欢迎我这来自北国的远客”，将红树林写得有情有义，充分表达了作者的喜爱之情。 课文详解 我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。 总括进入红树林的感受，领起下文。作者用“世外桃源”“植物天地”来形容走进红树林的感受，可见这里清新秀美的景色不同于其他地方。 课文详解 倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。 “倘若 …… 也 …… ”这个表假设关系的句式强调了红树的这种繁殖方式能适应生存环境。 课文详解 我爱这片海上的森林。 这句话既是中心句，又是过渡句，既点明本段的中心，又起到承上启下的作用。 图解结构 红树林 看到海上森林 —— 梦幻般 绿浪翻滚 纵横交错 幽香淡淡 扎根生长 绚丽神奇 世外桃源 爱海上红树林 —— 毫无所求 默默奉献 顽强抗争 概括主题 课文具体写了海上奇观红树林绚丽神奇的景象，表达了作者对红树林的奉献精神的赞美。 写法点拨 景物描写 本文是一篇描写景物的文章。如：“ 正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。”“这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。”作者通过海上刚到的红树林绚丽多姿的景象，表达了对红树林的喜爱之情。 拓展提升 胎生（ 胎萌 ）现象是 红树 植物的一种特殊 繁殖 方式。由于长期生长在海潮涨落及海水冲击的环境中，栖地为极度缺氧的高盐度沼泽区， 红树植物 的种子难以有稳定的萌发环境，又缺少种子发芽必需的氧气，只有胎生繁殖才可保证红树植物在海岸生存。这是红树植物另一奇妙的适应性。 心灵感悟 大千世界，竟还有这样一片神奇的树林：它们并非红色装点，却都有一颗赤诚的心；它们用生命保卫海岸，任由海浪冲刷，就连那“胎生”的幼苗，都能在恶劣的环境中顽强生存。这种抗争精神是红树林传递给我们的宝贵品质。我们也要像它们那样，不受环境影响，积极向上，实现人生价值。 随堂练习 给多音字组词。 guàn （ ） mò （ ） jiā （ ）冠 没 夹 guān （ ） méi （ ） jiá （ ）