四上《一个豆荚里的五粒豆》ppt课件4.pptx

5.一个豆荚 里的五粒豆第一课时课文导入 　　豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭 圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们 一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！学习目标 1.会认本课10个生字，会写12个生字，理解生字组成 的词语。 2.初步学习边读边思考提出问题，感悟从课文的不同 角度去思考。 3.理清课文条理，初步感知课文的主要内容。作者简介 安徒生是丹麦19世纪著名 童话作家，被尊称为“现代童 话之父”。他著名的童话故事 有《小锡兵》《冰雪女王》 《拇指姑娘》《卖火柴的小女 孩》《丑小鸭》《红鞋》等。 《一个豆荚里的五粒豆》是安 徒生创作于1853年的一篇童话。 我会认 豌 wān 按 àn 僵 预 jiāng yù 揭 jiē 啪 pā我会认 苔 tái 囚 qiú 框 溢 kuàng yì我会写 豌 按 wān àn 舒 适 shū shì 豌豆 按照 按时 舒服 舒适 合适 适当我会写 恐 僵 kǒnɡ jiāng 硬 枪 yìng qiānɡ 恐龙 恐怕 僵尸 冻僵 坚硬 硬币 抢手 枪击我会写 耐 探 nài tàn 愉 曾 yú cénɡ 耐心 耐用 探求 探测 愉快 愉悦 曾经 未曾1、以小组为单位，交流各自所提的问题，记录员写下每个同学 的问题，不能重复。 2、展示小组的问题。整理问题，说说有什么发现。 小组问题清单 1、课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却 长得很好，为什么？ 2、母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢 ？ 3、掉到水沟里的哪粒豌豆真的是最了不起的吗？ 4、课文为什么要详细写第五粒豌豆？ 5、伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢 好了呢？…… 我我发现有的问题是针对课 文一部分内容提的， 有的问题是针对全文提的词语解释 【恐怕】表示估计兼担心。 【僵硬】（肢体）不能活动；呆板，不灵活。 【囚犯】关在监狱里的犯人。 【水笕】横安在屋檐上承接雨水的长竹管。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。词语解释 【恐怕】表示估计兼担心。 【僵硬】（肢体）不能活动；呆板，不灵活。 【囚犯】关在监狱里的犯人。 【水笕】横安在屋檐上承接雨水的长竹管。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。自读检测 自由朗读课文，注意生字词的读音， 边读边思考：课文讲述了一个怎样的故事 ？是按照什么顺序讲的？自读检测 课文按照事情发展的顺序讲述了一个成 熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广 大的世界里去，各奔前程的故事。自读检测 事情发展的顺序 起因 经过 结果自读检测 读课文，五粒豆有什么愿望？ 飞到广阔 的世界里 飞进太 阳里 飞到哪就在哪， 睡大觉 该怎么办就怎 么办 第一粒 第二粒 第三粒 第四粒 第五粒第二课时课文导入 通过上节课的学习，我们了解了五粒豆的 不同经历，提出了要解决的问题并作了初步的 探讨。这节课来品读课文，体会人物的感情。学习目标 1．理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病 就慢慢好了。 2．学习阅读中梳理问题，解决问题。品词析句 阅读课文第1-6自然段 体会普通的豌豆荚在作者笔下 是多么的富有情趣。品词析句 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 坐井观天 让你联想到什么寓言故事？ 青蛙品词析句 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成 一排。 按照从大到小的顺序排列。 “老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。 我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种 预感！” 豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。品词析句 分角色朗读第7—12自然段品词析句 第一粒豆 “现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你 能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完 就飞走了。 第二粒豆 “我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆 呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它 也飞走了。 自高自大品词析句 第三、四粒豆 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接 下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。 ” 不满足现状品词析句 第五粒豆 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 “该怎么样就怎么样！”这粒豆说。 随遇而安 喜欢平静的生活品词析句 自由朗读第13—21自然段 思考：最后那粒豌豆有没有实现自己的 愿望呢？它是怎样长大的？小姑娘又是 怎样长好的？品词析句 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时， 小姑娘( )。病得严重，身体非常 虚弱 细读第13—21和最后一个自然段，完成填空。 2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘（ ）。觉得好了一些了品词析句 太阳今天在我身 上照得怪暖和的。这 粒豆子长得好极了， 我也会好起来的；我 能爬起来，走到温暖 的太阳光中去。品词析句 3.小豌豆盘绕着绳子向上生长，小姑娘（ ）。能够坐一整个钟头 4.小豌豆苗开出一朵紫色的豌豆花，小姑娘 （ ）。脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光品词析句 母亲虽然不相信，但她还是仔细地 用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不 至于被风吹断，这体现了什么？ 想一想品词析句 虽然母亲不相信， 但她还是仔细地用一根 小棍子把这植物支起来， 好使它不被风吹断，因 为它使她的女儿对生命 产生了愉快的想象。 母亲一个细小的动作 寄托了对女儿获得重生的 渴望，虽然她不相信一株 小小的豌豆苗会创造奇迹， 但她更愿意让这株豌豆苗 陪伴着病中的女儿，给她 带来获得重生的力量。品词析句 小姑娘低下头来， 轻轻地吻了一下柔嫩 的叶子。这一天简直 像一个节日。 喜爱 感激 看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现 ？品词析句 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐 起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。 所以说“简直像一个节日”。 为什么说“这一天简直像一个节日”?品词析句 自由朗读第22—24自然段 思考： 1.其余几粒豌豆怎样了？你懂得了什么 ？ 2.小姑娘对豌豆有怎样的感情？品词析句 通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不 在于志向的大小，而是在于它是否对周围产生有 益的影响，是否对别人有帮助。所以，我们应该 要用平淡的心去面对一切。品词析句 和同学交流：伴随着豌豆苗的成长， 为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ (课后第三题)品词析句 此刻，顶楼窗子 旁那个小女孩——她 的脸上洋溢着健康的 光彩，她的眼睛发着 亮光——正注视着豌 豆花，快乐地微笑着。 这个纯真可爱的女孩 在最后一粒豌豆努力地发 芽、生长、开花的启示下， 获得了战胜疾病的信心和 勇气，身体也渐渐恢复了 健康。表达了女孩对这粒 豌豆的感激与敬佩之情。品词析句结构梳理 五颗豌豆各 怀不同梦想 豌豆与女孩 共同成长 一个 豆荚 里的 五粒 豆 五颗豌豆结 局不同 平 实、 仁 爱、 敬 重 生 命课堂小结 《一个豆荚里的五粒豆》是 的 一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞 赏了 的生活态度。 安徒生 平实、仁爱、敬重生命