部编版三语下第二单元口语交际 该不该实行班干部轮流制课件
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部编版三语下第二单元口语交际 该不该实行班干部轮流制课件.pptx

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资料简介
人教三年级下册 该不该实行班干部轮流制 口语交际 交际小贴士 1. 一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 2. 尊重不同的想法。 交际内容 刘洁浩同学所在班级的选举制度是什么？ 班干部轮流制 这节课我们要讨论的话题就是“ 该不该实行班干部轮流制 ”。 交际指导 1. 首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。 2. 同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意： （ 1 ）要把自己的观点说明白。 （ 2 ）要说清楚自己持有这种观点的理由。 3. 评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。 交际范例 我觉得班干部轮流制度比较好，可以给所有学生一个公平的机会。 我认为应该由最合适的同学长期担任班干部，因为学生的工作能力不一样，有的同学根本不胜任，让这样的同学当班干部，等于赶鸭子上架。 班干部轮流制打破了原来的终身制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会，锻炼的舞台。 只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。
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