消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件2
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资料简介
  第一单元 1  消 息 二 则 人民解放军百万大军横渡长江 (1) 新闻,又称消息。 是用 概括叙述的方式 和 简明扼要的文字 对国内外 最新 发生的有社会价值的 典型事实 所作的 准确简短 的 报道 。 .文体知识 羽毛球世锦赛:郑思维 / 黄雅琼为中国队赢得唯一冠军 新华社巴塞尔 8 月 25 日电(记者王子江 刘曲) : 混双头号种子郑思维 / 黄雅琼 25 日在这里举行的世界羽毛球锦标赛最后一天的比赛中,以 2 : 0 战胜泰国组合德差波 / 沙西丽成功卫冕,也为中国队赢得了本届世锦赛上唯一的金牌   中国队创下了参加世锦赛以来的历史最差战绩, 5 个项目中只有郑思维 / 黄雅琼晋级决赛,最后获得 1 金 4 铜,比起去年在南京世锦赛上获得的 2 金 2 银 4 铜差距明显。   郑思维 / 黄雅琼仅用 35 分钟,就以 21 : 8 、 21 : 12 战胜德差波 / 沙西丽,为中国队保住了自参加世锦赛以来,每届都有金牌入账的纪录。   在女单决赛中,五号种子辛杜经历了三次国际大赛的决赛失利后,终于登上了冠军领奖台,男单决赛中,去年在南京首次夺冠的桃田贤斗以 21 : 9 、 21 : 3 轻取丹麦选手安东森,成功卫冕,这也是日本队获得的第二项冠军。 及时、准确、真实 新闻结构一般包括 标题 、 导语 、 主体 、 背景 和 结语 五个部分。 前三者是主要部分,后两者是辅助部分。 标题 ,一般包括引题、正题、副题; 导语 ,一般指新闻开头 ( 即“电头” ) 后的第一句话或第一段文字,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充足的 事实 表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释; 背景 指的是新闻发生的社会环境和自然环境; 结语 ,一般指消息的最后一句话或一段话,是消息的结尾,它依据内容的需要,可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。 羽毛球世锦赛:郑思维 / 黄雅琼为中国队赢得唯一冠军 新华社巴塞尔 8 月 25 日电(记者王子江 刘曲) : 混双头号种子郑思维 / 黄雅琼 25 日在这里举行的世界羽毛球锦标赛最后一天的比赛中,以 2 : 0 战胜泰国组合德差波 / 沙西丽成功卫冕,也为中国队赢得了本届世锦赛上唯一的金牌   中国队创下了参加世锦赛以来的历史最差战绩, 5 个项目中只有郑思维 / 黄雅琼晋级决赛,最后获得 1 金 4 铜,比起去年在南京世锦赛上获得的 2 金 2 银 4 铜差距明显。   郑思维 / 黄雅琼仅用 35 分钟,就以 21 : 8 、 21 : 12 战胜德差波 / 沙西丽,为中国队保住了自参加世锦赛以来,每届都有金牌入账的纪录。   在女单决赛中,五号种子辛杜经历了三次国际大赛的决赛失利后,终于登上了冠军领奖台,男单决赛中,去年在南京首次夺冠的桃田贤斗以 21 : 9 、 21 : 3 轻取丹麦选手安东森,成功卫冕,这也是日本队获得的第二项冠军。 教学过程 第 1 课时 《我三十万大军胜利南渡长江》 1 .走进作者 毛泽东 是 中华人民共和国的缔造者 ,伟大的 无产阶级革命家 、 军事家 、 思想家 、 诗人 。消息二则均选自 《 毛泽东新闻作品集 》 。 2 .毛泽东有许多经典语言,哲理深刻,广泛流传,请将下面的话进行连线。 一条千古不变的真理    星星之火 可以燎原 最鼓舞人心的一句话 枪杆子里面出政权 最豪迈最傲气的一句话 人不犯我 我不犯人 最震撼人心的一句话 一切反动派都是纸老虎 背景介绍 《 人民解放军百万大军横渡长江 》 : 1949 年初 ,辽沈、淮海、平津三大战役结束,人民解放军在全国的胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗,在对长江防线结束三个月苦心经营之后,于 4 月 20 日 悍然拒绝签订国内和平协定。 4 月 21 日 ,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了 《 向全国进军的命令 》 ,人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。 22 日 2 时 ,新华社播发了毛泽东同志撰写的消息 《 我三十万大军胜利南渡长江 》 ,报道了我军万船齐放、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况, 22 日夜 ,毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 字词积累 溃 退( ) 要 塞 ( ) 阻 遏 ( ) 锐不可 当 ( ) 摧枯拉朽 文本初读,整体感知: 用一句话说说这种消息主要内容 (1) 写出本则消息的五个要素 时间: 地点: 人物: 事件起因: 事件结果: 二十一日 长江前线 敌我双方 解放军渡江解放全中国 三十万大军胜利渡过长江 自由朗读课文 , 找出这则消息的电头、导语和主体部分。 电头: 新华长江前线二十二日二时电 导语 :       主体 :       ______________ 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 渡江战斗于二十日午夜开始 …… 坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 第 2 课 时 《人民解放军百万大军横渡长江》 1. 自由朗读课文 , 找出这则消息的导语和主体部分。 导语 :       ______________ 主体 :       人民解放军百万大军 , 从一千余华里的战线上 …… 均是人 民解放军的渡江区域。 二十日夜起 …… 业已切断镇江、无锡段铁路线。 2 划出三路军的渡江起止点思考:这则消息的主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排 ? 哪路详写 ? 哪路略写 ? 为什么要这样安排 ? 首先 , 中路军最早渡江 , 所以先写 ; 其次 , 中、西路军所遇抵抗都很微弱 , 东路军所遇抵抗较为顽强 , 所以中、西路军合写在前 , 东路军单写在后。这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后 , 也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。 中路军写得简略 , 是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道 , 此处简略交代即可转入下文。西路大军写得稍详 , 是因为渡江正在进行中 , 有些事情需要交代 , 如“至发电时止 , 该路三十五万人民解放军已渡过三分之二 , 余部二十三日可渡完”。东路军写得最详 , 是因为它所遇抵抗“较为顽强” , 胜利来之不易 , 故做详细报道。这样安排一是较具体地写了战斗情况 , 二是详尽地写了战果。 3. 比较下列每组中的两个句子 , 你能注意到它们的区别吗 ? 请根据提示说说它们的不同。 ( 提示 : 注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果 ) 第 ② 句中的“突破”表明有敌军防守 , 我军歼灭或击溃了守敌 , 冲破敌阵 ; 而第 ① 句用“越过”表现不出经过战斗。第 ② 句中的“渡至”比第 ① 句中的“到达”含义丰富 , 有横渡与到达两层意思 , 且文字简洁有力。第 ② 句中的“二十四小时内即已” , 时间明确 , 且含渡江迅疾、作战顺利之意 ; 而第 ① 句用“共”字不能表达这些意思。 第 ② 句中“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” , 有嘲讽意味 , 嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性 , 过低估计人民解放军的战斗力 , 倘如第 ① 句所述“结果就在二十一日那一天” , 毫无感情色彩 , 且与上文“二十一日”重复。 ( 提示 : 注意比较语句的感情色彩 ) 4. 你读出了新闻报道者的情感倾向吗 ? 找出文中议论的句子 , 并说说其作用。 “此种情况 , 一方面由于人民解放军英勇善战 , 锐不可当 ; 另一方面 , 这和国民党反动派拒绝签订和平协定 , 有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平 , 不想再打了 , 听见南京拒绝和平 , 都很泄气。”既交代了我军取胜、敌军失败在政治上和军事上的原因 , 更重要的是读者由此进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运 , 从而深化了报道的主题。 3. 阅读下面这则消息 , 说说这则消息与课文的异同 ( 从内容和语言表达两方面进行思考 ) 。 我军横渡长江情景 新华社长江前线 1949 年 4 月 23 日电  前线记者阎吾报道 人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称 :21 日黄昏 , 江北某地解放军的阵地上空 , 突然升起银光四射的发光弹 , 顷刻 , 整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣 , 从解放军的炮兵阵地上 , 无数道火线飞向南岸 , 接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着 , 从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面 , 像箭似的向南飞驶而去。北岸的江边 , 站满当地的居民、民工和解放军的指战员 , 大家都屏息凝视着火光掩映的江面 , 等候着。忽然 , 在南岸飞起了登陆的信号 , 枪炮声、喊杀声连续不断。 北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼 : “过去了 ! 过去了 ! ”无数船只继续从各港口涌出来 , 加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号 , 并响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上 , 解放军的指挥灯不断闪耀着。渐渐的 , 枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头 , 无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上 , 随着大军运过江去。这时 , 在大江南岸 , 布满着无数匆匆登岸的解放军 , 到处可以听到兴奋而亲热的告别声 : “同志们 , 再见了 ! ”“老乡们 , 辛苦了 ! 南京再见 ! ” ( 选自 1949 年 4 月 25 日 《 东北日报 》) 相同之处 : 内容上 , 这两则消息写的都是中国人民解放军 1949 年 4 月 21 日晚横渡长江、取得全面胜利的事实。 不同之处 : 语言上 ,《 我军横渡长江情景 》 对中国人民解放军渡江的情景描写极为详细 , 用细节来呈现渡江战役的激烈 ; 而 《 我三十万大军胜利南渡长江 》 用语简洁 , 只是简要地介绍渡江战役截至 4 月 21 日的概貌。

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