罗曼·加里《我的母亲》ppt课件2.ppt

我的母亲 罗曼·加里 罗曼·加里 1914—1980 法国著名作家， 两届龚格尔奖获得者 。原名罗曼·卡谢夫。 生于俄国立陶宛一个艺术世家，父母都是戏剧演员。14岁移到 法国 ，先在 尼斯 上学，后到 巴黎 学法律，并对 文学 产生兴趣。 憧憬 木 筏 胰 岛素 狡 黠 麻 痹 奢侈 绶 带 （chōng jǐng） （fá） （yí） （xiá） （bì） （shē chǐ） （sh ò u ） 第一部分（ 1~8 段） ：通过描写母亲前往部队看望儿子的一个场面来展示母亲张扬的个性。 第二部分（ 9~11 段） ：通过 回忆 我刚十三岁时的家庭生活，表现母爱的一个侧面 —— 克己无私。 第三部分（ 12~21 段） ：通过回忆母亲的多个预言，表现母亲的另一个侧面 —— 望子成龙。 文章六个部分各写了什么？ 第四部分（ 22~31 段） ：仍是通过回忆往事来刻画母亲，表现母爱 的坚强 。 第五部分（ 32~42 段） ：写“我”探望病重的母亲 ，母亲对我的祝福 。 第六部分（ 43~56 段） ：写尔后的三年多的时间里，是母亲死前写下的近 250 封信，给儿子战斗到胜利那一天所需要的力量和勇气。 文章六个部分各写了什么？ 乐观 对于儿子获取巨大成就的种种预言； 对于战争必胜的坚定信念 …… 自己将儿子抚养成人； 独自承受病痛的折磨，从不抱怨； 活到老，忙到老，独身到老 …… 独立 自称“素食者”，把有限的肉省给儿子吃 ； 在各种情况下想尽办法鼓励儿子； 精心设计的母子别离 …… 慈爱 前往部队看望儿子并当众“宣布”对于儿子的预言； 把英国皇家空军取得的每一次胜利都归功于儿子 …… 张扬 写作特点 1 、作为记人散文，作者主要通过言行描写来展示人物的思想性格。 2 、作为儿子记叙母亲的文章，文中自始至终都穿插着儿子对母亲的各种感受。如：受到鼓舞 、增强勇气 3 、文章中间部分预设伏笔，层层铺垫。给读者以情理之中，意料之外的心灵震撼。这种追求戏剧性效果的写法带有小说化的特征。 比较阅读两篇课文 1 、两篇课文中的母亲形象有什么不同？ 明确：老舍的文章中塑造了一个 勤劳、善良、朴实的农村劳动妇女形象。 罗曼 · 加里则塑造了一个 坚强勇敢并自信的母亲形象 。 2 、两篇课文中作者都是从什么角度 取材 来写母亲的？ 明确：都是 通过日常生活事件 来写母亲，表现母亲对儿子的影响，母爱的伟大。 3 、比较两篇课文中使用的小说化写法？ 明确：老舍的文章主要表现在细节的 细腻、真实和人物刻画的丰满、亲切。 罗曼 · 加里的文章主要表现在 伏笔、铺垫、照应的运用上，形成情理之中，意料之外的戏剧性效果上。 4 、比较不同作家的语言特点？ 明确：老舍的语言是 口语与书面语 的结合。 罗曼 · 加里的语言 质朴、明快、口语化、富有个性特征。 中国的老舍笔下的母亲， 具有东方旧式女性的典型品德， 而法国的罗曼 · 加里笔下的母亲则彰显了 西方女性的独特性格。 两位母亲虽 国度 不同，文化不同，性格不同，但表现出来的是同样 伟大的母爱。 作业： 抄写第一、二课下方有注音的词语及解释。 完成课后第二（ 2 ）题。