四年级下册第3课记金华的双龙洞课件.ppt

第 3 课 记金华的双龙洞 R 四年级下册 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自 《 小记十篇 》 中的 《 游了三个洞 》 。 叶圣陶 作者介绍 通读课文 1 自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语 4 给文章划分一下段落。 浙江 （ zhè ） 油桐 （ yóu tóng ） 一簇 （ yí cù ）  或浓或淡 （ nóng ） 臀部  （ tún bù ） 上源 （ yuán ） 稍微 （ shāo 　 wēi ）   额角 （ é ji ǎ o ） 擦伤 （ c ā ） 蜿蜒 ( wān yán ) 石钟乳 ( shí zhōng rǔ ) 依据 ( yī jù ) 呈 （ chéng ） 粉红色 盘曲 （ qū ） 而上 漆 （ qī ） 黑 系 （ jì ） 绳子 仿佛 （ fú ） 课文精讲 过渡句 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 这些过渡句靠“溪水”连接在一起。 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ （路上→洞口 → 外洞 → 孔隙 → 内洞 → 出洞） 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 用小船的小突出孔隙的窄小 。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉 要是 把头 稍微 抬起一点儿， 准会 撞破额角 ， 擦伤鼻子。 用自己的感受突出孔隙的窄、矮、险。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 用描写进洞方式突出孔隙的窄小和矮。 “孔隙”的特点是 “ 窄、矮、险 ” 。从以下几方面可以看出来： （ 1 ）船大小的描写 （ 2 ）对进洞方式的描写　　 （ 3 ）对自己感受的描写 （ 1 ）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“ ﹏ ” 画出来）。　 　　 （ 2 ）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？ 映山红 油桐 新绿 洞口 —— 像桥洞似的，很宽。 外洞 —— 宽敞。 孔隙 —— 窄小。 内洞 —— 昏暗，有双龙和石钟乳，比外洞宽 游览顺序 1 、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2 、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3 、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。 写好游记应做到： 扩展延伸 你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。 课后作业 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东