消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件（10页）.pptx

消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 学习目标 1 、 了解 课文内容 ，理解 渡江战役的规模 与意义，感受作者体现在消息中的 情感与立场 。 2 、 把握课文的 新闻要素 ，理解 写作思路 ，品味 语言 ，欣赏 新闻写作的艺术 。 3 、 掌握 消息这一新闻体裁的基础知识 ，了解其 写法 。 活动一：讲述与识记 1 、结合课前预习，讲述你所了解的渡江战役。 2 、结合课前预习，讲述你所了解的毛泽东。 3 、读准字音 背 景 链 接 1949年初，人民解放军相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力 。由于反动派 拒绝签订国内和平协定 ， 4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布了“向全国进军”的命令。4月22日2时，在西起九江东至江阴五百公里的战线上强渡长江。新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利 南 渡长江》， 报道了中路军的战况。 同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。4月23日晚间，解放军占领了蒋家王朝巢穴——国民党反革命统治中心南京城，宣告国民党统治的彻底崩溃。 作 者 简 介 毛泽东 （ 1893—1976 ），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、 军事家、思想家、 政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。 主要作品除 议论性文章 外还有 《 沁园春 · 雪 》《 七律 · 长征 》《 清平乐 · 六盘山 》 等诗词。 我三十万大军胜利南渡长江 毛泽东撰写的手稿 字 词 学 习 字词注音 芜 湖（ ） 督 战（ ） 荻 港（ ） 诸 城（ ） 要 塞 （ ） 泄 气（ ） 溃 退（ ） 歼 灭（ ） 锐不可 当 （ ） 摧 枯 拉朽（ ） wú dū dí zhū sài kuì xiè jiān d ānɡ kū ◆多音字 sāi （ ） 塞子 Sè （ ） 闭塞 塞 sài （ ） 要塞 dān ɡ （ ） 当之无愧 dàn ɡ （ ） ） 安步当车 当 kuì （ ） 溃退 huì （ ） 溃脓 溃 文 体 知 识 消 息 消息 是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁 。 消息的特点：时效性、真实性、简洁性。 消息 的结构： 标题 （引题、 正题 、 副题） 导语 主体 背景 结语 消息通常被人们称为新闻。 “新闻”一词有广义和狭义之分。广义的新闻是指各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等， 狭义的“新闻”指的是消息 。我们这里所讲的消息，指的就是狭义新闻。 “倒金字塔结构” 1 、 朗读课文 ： 在旁批的帮助下，你能轻松找到第一则消息的标题、导语、主体和结语吗？ 标题： 导语： 主体： 结语： 活动三： 标题： 导语： 主体： 结语： 我三十万大军南渡长江 英勇的人民解放军 …… 渡过长江。 渡江战斗于 …… 诸城进击中。 人民解放军 …… 朱总司令的命令 。 何时：四月二十日午夜至二十一日 何地 ：（长江前线） 芜湖安庆间 何人：三十万人民解放军 何事：渡过长江 如何：突破敌阵，占领南岸广大地区 2 、阅读新闻作品，都有阅读策略。请结合书第 2 页任务一，从新闻要素的角度把握课文内容。 我三十万大军胜利南渡长江 （新华社长江前线二十二日二时电） 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 。 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军 …… 长江 主体：渡江战斗于 …… 诸城进击中 结语：人民解放军正以 …… 朱总司令的命令 课堂小结 《我三十万大军胜利南渡长江》 报道了 人民解放军三十万大军南渡长江的 捷报 ， 表现了 我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概， 流露出 人民必胜、敌军必败的坚定信念。 人民解放军百万 大军横渡长江 自学指导一：整体感知 理清结构 1 、细读课文，理清消息的六要素，在文章中勾画出相应的词句。 （何人、何时、何地、何事、何故、如何） 2 、再读课文，找出《人民解放军百万大军横渡长江》这篇消息的标题、导语和主体。 （标题有什么特点？导语是哪几句？主体可分几层？按什么顺序组织材料的？） 结构： 标题： 人民解放军百万大军横渡长江。 导语： 人民解放军百万大军 …… 均是人民解放军的渡江区域。 概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。 主体： 二十日夜起， …… 业已切断镇江、无锡段铁路线。 何时 ： 1949 年 4 月 20 日夜起至 4 月 22 日 22 时 何地 ：西起九江 ( 不含 ) ，东至江阴一千余华里长江战线 何事： 冲破敌阵，横渡长江 何人 ：人民解放军百万大军 何故 ：国民党反动派拒绝签订和平协定。 如何： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过。 西路军 三十五万渡过三分之二 ， 已占领广大南岸阵地。 东路军 三十五万已渡过大部，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路 。 《 人民解放军百万大军横渡长江 》 课文结构 第 1 、 2 两句（对标题扩展、阐述） 其余部分（三层） （时间顺序结合敌情强弱） 中路军（最先）敌弱 西路军（其次）敌弱 东路军（同时）敌强 标题 （ 什么人做了什么事或 什么地方发生了什么事） 标题 主体 导语 标题 导语 导语 导语 主体 主体 主体 主体 导语 这两则消息报道了同一件事，两则消息有什么异同？（请从核心内容、字数、表达方式等方面考虑） 相同 都是中国人民解放军 21 日晚横渡长江，取得全面胜利的事实。 不同 《人民》汇总各路战况，全面报道渡江战役，重在详细描写我军渡江情景，特别加入了语言和场面描写。 《我三十万》的核心内容是约三十万人民解放军顺利渡江，只用了不到 200 字简洁、明了、生动地展现了渡江战役的概况。 标题 ------ 导语 ------ 主体 ------ 背景 ------ 结语 ------ 它有引标、主标、副标三种形式，是对消息内容的高度概括。 简明、醒目、概括性强。 消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示消息的核心内容。 消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 指的是消息发生的社会环境和自然环境。 是消息的结尾。 新闻的结构 必不可少 可暗含在主体中 拓 展 训 练 人民网 2016 年 4 月 22 日讯 4 月 24 日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力已经达到了航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近 20 年来中国长征火箭的发射成功率居全球之最。 给下列消息拟标题 首个中国航天日 前夕 专家总结中国航天辉煌成就 给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2014河南中招题） 中国青年报5月15日电 为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上•向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上•向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敬邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。 中国青少年微电影大赛活动启动 作 业 一、新闻知识 ①新闻狭义上专指 。 ②消息的特点： 、 、 。 ③消息的结构分为 、 、 、 、 五部分。 ④ 新闻“六要素”： 、 、 、 、 、 。 字 词 学 习 二、字词注音 芜 湖（ ） 督 战（ ） 荻 港（ ） 诸 城（ ） 要 塞 （ ） 泄 气（ ） 溃 退（ ） 歼 灭（ ） 锐不可 当 （ ） 摧 枯 拉朽（ ） 三、多音字组词 sāi （ ） Sè （ ） 塞 sài （ ） dān ɡ （ ） dàn ɡ （ ） 当 kuì （ ） huì （ ） 溃 1.“英勇的人民解放军二十一日 已 有 大约 三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？ 答： 不能去掉 ， “已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。 体现了语言的准确性。 四、品析语言 答： 不能 改换 ，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。 2.“国民党反动派 经营 了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷 溃退 。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？ 品析语言 3 、题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？ 答：这是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人。人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。 4 、“西起九江（ 不含 ），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？ 答：“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放。 5 、品味“ 不料 正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”一句中的 “ 不料 ” 有什么表达效果？ 答：“不料”二字，充满嘲讽意味。嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。