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一年级 语文 下册 人教版 12 古诗二首 1﹒ 老师知道，大家学过很多故事，也会被很多故事，谁愿意把自己最喜欢的诗背给同学们听？ 2﹒ 导入：今天，老师想和大家一起学习一首新的古诗。这就是 《 池上 》 。 《 池上 》 的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名诗人。他一生写诗 3600 多首，是唐朝写诗最多的诗人。 要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。 读一读 感悟诗歌 ⑴ 学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面。 ⑵学生交流“看”到的画面。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 感悟诗歌 小孩如何偷采白莲的？ 天真、调皮 感悟诗歌 ⑴ 提问：小娃“偷采白莲”不会被发现吗？ 不解藏踪迹，浮萍一道开。 感悟诗歌 小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍 已经暴露了他的“偷采”之事。 这节课我们继续学习第 12 课《古诗二首》中的第一首 , 大家说说古诗的题目是什么。 作者简介 《 小池 》 的作者 杨万里是南宋著名诗人 , 他的诗大多数是描写自然景物的。 我会读 无 树 爱 尖 角 温故知新 对—树　用—角　友—爱 二儿 —— 无 上头小下头大 —— 尖 精读感悟 听老师范读 , 说说这首诗描写了什么时候的景色 , 从哪儿看出来的。 小池 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱情柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 精读感悟 夏天的景色 , 因为荷花在夏天开放。 夏天的景色 , 因为夏天的蜻蜓最多见。 精读感悟 除了同学们说到的这些景物 , 你还从诗中看出有什么景物呢 ? 有泉水。 还有树 精读感悟 理解： 泉眼、晴柔。 泉眼就是泉水流出的口 , 晴柔就是晴天的美好。 再见