一年级下册语文园地八课件.ppt

语文园地八 R 一年级下册 千口舌， 舌甘甜。 土里埋， 木帛棉。 人门闪， 马门闯。 ɡān mái bó chuǎnɡ 我的发现 心入门， 闷得慌。 合手拿， 分手掰。 人失足， 跌下台。 bāi diē 千口舌， 舌 甘 甜。 土里 埋 ， 木 帛 棉。 人门闪， 马门 闯 。 ɡān mái bó chuǎnɡ 心入门， 闷得慌。 合手拿， 分手 掰 。 人失足， 跌 下台。 bāi diē 袋 衣 代 题 是 页 张 长 弓 读一读 月月在一起，友字最喜欢。 一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口藏里面。 一字有十口，现在没有过去有。 从左看一月半，从右看十五天。 （ 朋 ） （ 高 ） （ 古 ） （ 胖 ） 猜一猜 日积月累 请 情 跳 逃 完 玩 很 得 请 情 完 玩 （ ）客 （ ）成 事（ ） （ ）耍 很 得 跳 桃 （ ）多 （ ）花 （ ）到 （ ）舞 请 情 完 玩 （ ）客 （ ）成 事（ ） （ ）耍 很 得 跳 桃 （ ）多 （ ）花 （ ）到 （ ）舞 请 情 完 玩 很 得 桃 跳 口语交际 【 口语交际话题 】 未来的桥 【 口语交际内容 】 本次口语交际，要求同学们设计未来的 桥。根据自己的想象，画出桥的样子，并加 以说明。 【 口语交际指导 】 1. 回忆 《 兰兰过桥 》 中两座桥的特点、用 途。 2. 想想未来的桥会是什么样的 ? 它能有什 么作用 ? 把它画下来。 3. 把自己的设计在小组里交流展示一下。 4. 评出“小小桥梁工程师”。 【 口语交际例文 】 我设计的是空中立交桥。它最主要的特点是桥的两侧可以自由伸缩。平时车流量较小时，就把两侧部分收拢，到了双休日，车流量较大时，两侧就延伸出来。这样，立交桥维修保养方面也会比较省力，还能延长桥的使用寿命。 展示台 【 展示内容 】 通过观察图画，讲述完整的故事，展示同学们的想象能力和语言表达能力。 【 活动指导 】 一、展示准备 认真观察课本上的图画。通过观察一、二、四幅图，弄清楚事情的起因和结果；再想一想事情的经过是怎样的，也就能想出空出的第三幅图应该画什么。可以说，这是最关键的一幅图，小猴子会怎样捞皮球呢？认真想一想，想好后把它画下来。最后，试着用完整的语言把故事讲清楚、明白。 二、展示交流 把自己的想法和图画展示给小组内的同学，相互取长补短，然后在班级交流展示，根据四幅图画讲一个完整的故事。 三、展示评价 同学们可以从以下几个方面对自己和别人的展示进行评价。 1. 语言表达是否准确、流畅。 2. 事情经过想象是否合理。 3. 能否从画面上的事物（大树、石子、木棍）中找到捞球的方法。 猴子捞球 一天，雨过天晴，空气格外清新。猴妈妈带着三只小猴来到一条小河边。河水那么清，清得可以看见水里的小鱼。就在河边还有一棵又高又大的树。树底下有一块绿绿的草地，他们拿出皮球开始高高兴兴地踢球了。 过了一会儿，猴妈妈爬到那棵大树上休息，剩下小猴继续玩耍。小猴晶晶一脚劲射，球滚到了小河里。其他两只猴子大声喊：“啊，这下怎么办 ?” 晶晶笑着说 :“ 别着急，我有办法。” 晶晶看见地上有一根木棍，捡起来喊妈妈：“请您来帮忙好吗？”猴妈妈跳了下来，接过木棒走近小河。他尽量伸长了上臂去捞皮球。可是，木棒太短了够不着皮球。晶晶又拿小石子扔到水里，使皮球渐渐漂到岸边。猴妈妈一下子就捞到了皮球。 一家人又开始踢球，你们看，他们玩得多开心啊！ 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。 —— 约瑟夫