2016北师大六下索桥的故事课件.ppt

课件 PPT 索桥的故事 课件 PPT 索桥是我国古代人民为征服高山峡谷，急流险滩，利用本地竹木资源创建的悬空过渡桥梁形式之一，是世界索桥建筑的典范。 资料宝袋 课件 PPT 资料宝袋 课件 PPT 安澜桥是我国著名的五大古桥之一，全长500米。最早称绳桥或竹藤桥，这与它修建的材料有关。到了宋代，改称“评事桥”，明朝末年毁于战火。 资料宝袋 课件 PPT 清嘉庆八年(1803)，何先德夫妇倡议修建竹索桥，以木板为桥面，旁设扶栏，两岸行人可安渡狂澜，故更名“安澜桥”;民间为纪念何氏夫妇，又称之为“夫妻桥”。它是勾通内、外江两岸的交通要道。安澜桥，位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江。 资料宝袋 课件 PPT 清嘉庆八年(1803)，何先德夫妇倡议修建竹索桥，以木板为桥面，旁设扶栏，两岸行人可安渡狂澜，故更名“安澜桥”;民间为纪念何氏夫妇，又称之为“夫妻桥”。它是勾通内、外江两岸的交通要道。安澜桥，位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江。 资料宝袋 课件 PPT 　　 作者介绍 巴金（1904.11-2005.10）原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。2005年10月17日，在上海华东医院逝世，享年101岁，被人们誉为“世纪老人”。 资料宝袋 课件 PPT 　　 中国杰出现代文学家、出版家、翻译家，同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 资料宝袋 9 课件 PPT 主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《索桥的故事》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”：（《家》、《春》、《秋》），其中《家》是巴金的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一 。 资料宝袋 课件 PPT 认 字 高 手 堰 岷 坪 葺 堤 摔 yàn mín píng qì dī shuāi 字词乐园 课件 PPT 认 字 高 手 澜 冤 墩 砂 lǎn yuān dūn shā 字词乐园 课件 PPT 写 字 能 手 缝隙 河堤 砂石 fèngxì hédī shāshí 字词乐园 课件 PPT 词 积 语 累 缝隙 疲乏 牺牲 燃烧 贴近 忙碌 头晕眼花 来来往往 千真万确 百年千载 字词乐园 课件 PPT 1. 索桥有什么故事？ 2 . 什么东西比故事更美、更好？ 预习检查 课件 PPT 索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？? 读课文，边读边画相关的语句，边思考。 桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。 课文详解 课件 PPT 第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？ 表现索桥给人们的生活带来的便利。 课文详解 课件 PPT 第三段作者着重写“鱼嘴”有什么作用？ 交待 “ 鱼嘴 ” 的作用。 引出下文的都江堰。 课文详解 课件 PPT 说说“我好 像 看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？ 含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。 课文详解 课件 PPT 第4.5段写了什么？ 写了“我”走下索桥下听到的关于索桥的故事。 课文详解 课件 PPT “这个故事的内容”：何公何母用心造桥为民带来便利。 “那一对夫妇的心”是指为帮助民众的心。 课文详解 读第5自然段，“这个故事”的内容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”是怎样的心？ 课件 PPT 从何公何母的故事中你体会到什么？ 体会到何公何母具有勇往直前的创造精神，为后人造福的无私的心。 课文详解 课件 PPT 第5段最后一句话有什么含义？ “ 摘下帽子当团扇来扇 ” 一语双关，既是说的确走热了，也是说自己强烈地感受到 “‘ 何公何母 ’ 的心给每一个走过索桥的人 ” 增添了温暖。 这样就呼应了第2.3自然段关于 “ 手和心 ” 的议论。 课文详解 课件 PPT 第6段写了什么？ 第6段揭示了文章的主题，从索桥的故事说开去，人们来到都江堰收获的不仅是故事，而是比故事更好的，是感受到古人、前人为今人送来的便利、温暖，领略到为人类无私奉献的伟大精神。 课文详解 课件 PPT 什么东西 “ 比故事更美、更好 ” ？ 这是全文的结束语，也是文章的文眼。作者游都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美，更好的东西，就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。 课文详解 课件 PPT 文题是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？ 索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。 课文详解 课件 PPT 不。重点是写与索桥有关的故事，通过写故事来表现人物的精神特点，揭示全文的中心。 思考：本文的重点是写桥么？ 课文详解 课件 PPT 作者只是为了讲讲故事么？ 不。是通过故事来让我们感受那些为大多数人的利益作出贡献，甚至牺牲自己的无名英雄的伟大精神。 课文详解 课件 PPT 文题是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？ 索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。 课文详解 课件 PPT 索桥的故事 方位上 旁观桥（1） --走下桥 （4.5.6） --走上桥 （2.3） 人活动 所见 --所思 --所感 表达方式 说明 --记叙 --议论、抒情 图解结构 课件 PPT 《索桥的故事》的写作特点有哪些我们可以借鉴的？ 这是一篇散文，作者围绕中心选取了不同材料，使之表达同样的主题，我们要学习的就是作者围绕主题找材料的写作方法。 写法点拨 课件 PPT 关于都江堰的诗句 清山春《灌阳竹枝词》 都江堰水沃西川，人到开时涌岸边。喜看杩槎频撤处，欢声雷动说耕田。 拓展提升 课件 PPT 关于都江堰的诗句 《游伏龙观随吟》 清董湘琴 峡口雷声震碧端，离堆凿破几经年！流出古今秦汉月，问他伏龙可曾寒？ 拓展提升 课件 PPT 《索桥的故事》是著名巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文，“索桥的故事”重点不在写桥，而是写与索桥有关的故事。文章通过写故事来表现人物的精神特点，揭示文章的主旨。我们从中也感受了伟大的奉献精神。 拓展提升 课件 PPT 1.比较字形并组词 庙（ ） 碑（ ） 砂（ ） 隙（ ） 宙（ ） 啤（ ） 纱（ ） 缭（ ） 堤（ ） 澜（ ） 坪（ ） 提（ ） 斓（ ） 评（ ） 随堂练习 课件 PPT 2 .第二段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？ 表现索桥给人们的生活带来的便利。 随堂练习