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我们上路了
勇敢
坚强
自信
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王慧琪,生于
1954
年,
江西人。著有诗集
《
飞向明
天
》《
茧花花
》
,儿童小说
集
《
比比谁的心灵美
》
,散
文诗集
《
月光下的金草帽
》
《
十七岁的天空
》
《
爱的笔记
》
。
作者简介
资料宝袋
3
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缓慢
馒头
漫天
幔子
饣
+
巾
+
+
忄
+
氵
形
似
字
曼
màn
慢
漫
幔
馒
màn
màn
mán
màn
字词乐园
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会
写
字
1.
也许会有
zhòu
( )起的风暴把我们抛入崖底。
2.
所有美丽和残
kù
( )的故事都可能上演。
骤
酷
字词乐园
5
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会
写
字
3.wò
( ),不管大人们怎么说。
4.
前面有橄榄树、曼陀铃。还有黏糊糊的
tuò
mò
( )印儿
li
( )。
哦
唾沫
哩
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近
义
词
温热
——
温暖
观赏
——
欣赏
挪动
——
移动
残酷
——
残忍
迷惑
——
迷乱
虚幻
——
虚无
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1.
全诗共几节?分别写了什么?
共
3
节。第
1
节:我们虽稚嫩,但还是上路了。第
2
节:路上遇见美丽,也遭遇挫折,但我们绝不退缩。第
3
节:人生之路要靠自己,脚踏实地,勇往直前。
课文详解
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2.
体会诗中蕴含的人生哲理和作者的思想感情
人生哲理:正确看待人生的逆境,坚定信任,绝不退缩,勇往直前。作者的思想感情:以昂扬的诗风,激励孩子们步入少年,奔向未来。
课文详解
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刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,
刚刚染上一抹淡淡的粉红,
刚刚才捡到一张很小的邮票,
贴上那只很大很大的信封。
刚刚从那林子里走出来,
扛一面很艳的旗子抖着威风。
课文详解
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四个“刚刚”突出“我们”才从童年走过来,快乐、充实,但各种幼稚都离我们不远
。
【
分析
】
课文详解
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哦。不管大人们怎么说,
反正我们是上路了,
一步一步地上路了。
“上路了”反复两次,强调诗歌的主题。“一步一步地”突出脚踏实地之意
。
【
分析
】
课文详解
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我们的脚印也许歪歪扭扭,
我们的膝盖也许被石块磕肿。
……
……
所有的美丽和残酷的故事
都可能上演,都可能发生。
课文详解
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“脚印”歪斜、“膝盖”磕肿说明我们还不成熟。“骤起的风暴”、“虚幻的风景”指外面世界的不平静、阴霾。
【
分析
】
课文详解
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也许就在今天夜里,
也许就在明天早晨。
假如因为这些我们就退回去,
遇到爸爸妈妈们温热的怀中。
那我们还能算什么呢?
还不如趴下来做一只狗熊
一只供人观赏的狗熊!
课文详解
15
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“这些”指困难、挫折、失败、困惑、受伤。反问句,表示面对挫折决不退缩,绝不屈服。
【
分析
】
课文详解
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哦,既然注定了我们得迈出双脚,
/
既然注定了我们只能往前挪动。
/……/……/
没有退路,人生的车站不售返程车票,
/
没有退路,出了山的溪水不会往回流动。
课文详解
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【
分析
】
使用了“迈出双脚”、“往前挪动”、“行进”,都表示走的意思,避免了词汇的贫乏,也是为了押韵。
课文详解
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走下去,前面有相思鸟,有金丝雀。
/
走下去,前面有橄榄树,有曼陀铃。
/……/
那一条条被我们用脚踏出来
的路,
/
才是我们每个人
留在这世上的真正姓名。
课文详解
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返程票和溪水,比喻人生无退路;相思鸟。金孔雀、橄榄树和曼陀铃比喻美好事物。只有经过锤打磨炼,才能得到人生至美之物。
【
分析
】
课文详解
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我
们
上
路
了
满
心
欢
喜
课文详解
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我
们
上
路
了
风
雨
无
组
课文详解
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我
们
上
路
了
义
无
反
顾
课文详解
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心怀憧憬
走下去
我
们
上
路
了
脚踏实地
遭遇磨难
不退缩
勇往直前
成功
成长
图解结构
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本文用诗意的语言,抒写了尚且幼稚的“我们”在告别童年,走上成人之路时的迷茫、困惑和毫不退缩的勇气,表达了积极向上、勇
于开创的人生哲理。
概括主题
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反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
反复
写法点拨
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反正我们是
上路了
,一步一步地
上路了
。
走下去
,前面有相思鸟,有金丝雀。
/
走下去
,前面有橄榄树,有曼陀铃。
反复 在本文中的应用
写法点拨
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1.
强调,增强语气或语势。
2.
起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。
反复 的好处
写法点拨
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成
功
名
言
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵魂。
——
(美)爱迪生
我宁愿一百次跌倒,一百零一次地爬起来;只要爬起来就
要有进无退。
——
张海迪
拓展提升
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人总是由幼稚走向成熟。其中总会遭遇各种困难挫折。但我们只有无所畏惧,勇往直前,才能取得成功,奔向未来。且行且悟,人生
至理有很多很多,只有经历
方才懂得。
拓展提升
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( )的风景
( )的金孔雀
( )的红旗 ( )的故事
1.
填写恰当的形容词。
飘扬
感人
美丽
可爱
( )的道路 ( )的眼睛
坎坷
明亮
随堂练习
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掩耳盗铃
完璧归赵
2.
根据积累,按要求写出四个成语。
(
1
)来源于寓言故事的成语:
(
2
)来源于历史故事的成语:
随堂练习
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(
3
)描写自然景物的:
花好月圆
(
4
)含有动物名称的:
鸡鸣狗盗
随堂练习