四年级语文第22课语言的魅力课件.ppt

第 22 课 语言的魅力 语文 S 版 四年级下册 真情的语言似春雨滋润心田，优美的语言似微风拨动人心弦，形象的语言似魔术师引人进入一种神奇的境界 …… 语言的魅力可真是无穷啊！ 法国著名诗人让 · 彼浩勒就用那充满魅力的语言，让行乞的盲者得到行人慷慨的施舍。走进课文，让我们一起去感受语言的无穷魅力吧！ 新课 导入 字词 学习 魅（ m è i ) 力 绅 ( sh ē n ) 士 姗 ( sh ā n ) 姗而去 良辰 ( ch é n ) 美景 词语 辨析 相同点 ：“无动于衷”和“铁石心肠”都指 不为 感情所动。 不同点 ：“无动于衷”偏重指 态度冷淡 ；“铁石 心肠”指 心肠硬。 “无动于衷” “铁石心肠” 课堂 练习 例句 ： ① 面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能 ( ) 呢？ ②包公依法铡死了侄子，难道他是（ ）吗？ 无动于衷 铁石心肠 初读 课文 听朗读，思考： 课文是通过一件什么具体事例来说明“ 语 言的魅力 ”的？ 点我听课文朗读哦！ 精读 课文 自读第 1 自然段，回答以下问题 1 、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。 衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。 2 、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“ 无动于衷 ”，为什么会这样呢？ 说明老人的境况及木牌上的话没能触动行人的内心世界，换取他们的施舍，也反映了在当时的法国，这些所谓的绅士、贵妇人们内心是冷漠的，对穷人是没有同情心的。 3 、第 1 自然段主要讲了什么内容？ 讲了一个双目失明的老人行乞，行人都无动于衷 . 默读 2—5 自然段，想一想： 1 、想想让 · 彼浩勒是怎么帮助盲乞丐的 ？ 掏出衣袋里仅有的一些钱给老人。 拿起笔，悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字。 2 、盲老人的神情和心情有什么变化？用横线画出来。 3 、“ 春天到了，可是我什么也看不见 ！”这句话为什么能够产生这么大的作用？ 因为诗人把人间最美好的景色和人间最悲惨的现实放在了一起，形成了鲜明的对比，从而打动了每个善良人的心，这就是语言的魅力。 比较句子，哪句更有魅力，为什么？ 1 、我什么也看不见 。 2 、 春天到了，可是 …… 直接告诉行人的就是自己是个盲人，而这一信息是行人用眼睛就能发现的，它不具有强烈的感情色彩，也很难触动行人的内心世界。 1 、我什么也看不见 ! 给人以无限的想象空间，巴黎的城市与郊外春色如此美好，而面前的盲人眼前却是一片漆黑，这种强烈的反差，怎能不打动人们的内心，唤起人们隐藏的良知与慈爱呢？正是因为如此，才有了下午行人慷慨施舍的行为。 2 、春天到了，可是我什么也看不见 ! 春景欣赏 小练习： 春天是美好的，那（ ）， 那（ 　 ），那（ 　 ）， 那（ 　 ），怎么不叫人 （ 　 ）呢？ 蓝天白云 绿树红花 莺飞燕舞 嬉戏的孩子 陶醉 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧 ！ 好好学习，天天向上。 —— 毛泽东