2019年人教版九年级下册物理22.3太阳能ppt课件.ppt

第 3 节 太阳能 第二十二章 能源与可持续发展 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 九年级物理（ RJ ） 教学课件 动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了 50 亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球 1.5 亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？ 导入新课 1. 知道太阳能的由来和特点； 2. 知道太阳能的利用方式；会解释太阳能在生产、生活中的主要应用 学习目标 导入新课 太阳 —— 巨大的核能火炉 一 太阳大气 太阳核心 辐射层 对流层 太阳距地球 1.5 亿千米，直径大约是地球的 110 倍，体积是地球的 130 万倍，质量是地球的 33 倍，核心温度高达 1500 万摄氏度。 讲授新课 1 在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。 太阳表面温度约 6 000 ℃，太阳至今已经稳定地 “燃烧”了近 50 亿年，而且还能继续“燃烧” 50 亿年。 太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。 太阳是人类能源的宝库 二 讲授新课 太阳光已经照耀我们的地球近 50 亿年，地球在这近 50 亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。 讲授新课 　　今天我们开采 化石燃料， 实际上是在开采上亿年前地球接收的 太阳能 。 远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。 经过地壳的不断运动，死后的动植物躯体埋在地下和海底。 经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气。 化石能源的形成 讲授新课 直接利用太阳能的方式主要有两种。 太阳能 内能 　　用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。 1. 光热转化 太阳能的利用 三 讲授新课 热水 冷水 水箱 集热器 太阳光 集热器的原理 讲授新课 太阳能 电能 太阳能电池可以将太阳能转变为电能； 在航空、航 天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。 2. 光电转化 讲授新课 太阳能热发电电站 集热塔 加热水，通过水蒸气推动汽轮机发电 定日镜 追着太阳 转，反射阳光 讲授新课 　　 2010 年上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约 420 万千瓦时，减排二氧化碳约 4 100 吨。 讲授新课 　　右图为世界上最大的太阳能发电厂之一的帕赛尔工厂。坐落在美国加州的赛尔帕工厂有 52 000 块电池板，这些电池板能容纳将近四百万块太阳能电池。在一个阳光明媚日子，它的产电力可以达到 11 兆瓦，足以为 8 000 个家庭供电。每年减少二氧化碳的排放 1.3 万吨。 讲授新课 京郊居民光伏发电项目并入国家电网 讲授新课 能源易获取 不排放 CO 2 能源量大 可持续性强 能源分散 受自然条件限制 转化效率低 成本较高 太阳能技术的优缺点 讲授新课 太阳能 太阳能 产生：太阳中氢核聚变幅射的核能 辐射方式：光和热 特点：取之不尽，用之不竭 太阳能的 价值 生物质能来自于太阳能 化石能源来自于太阳能 风能、水能来自于太阳能 大部分可利用的能源都来自于太阳能 太阳能的利用 间接利用 直接利用 利用化石能源 利用水能、风能、生物质能 太阳能→内能 太阳能→电能 课堂小结 1 . 太阳能可以直接利用，下列装置中把太阳能转化成内能的是（ ）。把太阳能转化成电能的是（ ）。 A . 硅光电池 C . 太阳集热器 B . 太阳灶 　 D . 太阳能热电站 2 . 当今人类利用的常规能源是（ ） , 新能源是（ ）。 A . 化石能源 C . 核能 B . 太阳能 D . 电能 BC AD AD BC 随堂训练 3 . 新能源中最瞩目的是 _________ 能。它的主要 优点是 ________ 、 _________ 、 和不会给环境带来污染。 4 . 虽然太阳能是最理想的新能源，但是目前我们要大规模的利用还存在一些技术困难 , 我们目前该怎么办？ 太阳 易获取 可持续性强 不排放 CO 2 随堂训练