2016年苏教版四年级数学上册第六单元可能性课件1.ppt

第 6 单元 可能性 1 可能性 学习目标 1 、学生通过实际操作和思考，初步体会有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中的一些事件的发生的可能性，感受可能性的大小。 2 、学生经历活动过程，初步感受简单随机现象在日常生活中的应用，形成初步的随机意识，培养初步的判断和推理能力。 3 、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习兴趣。 情景导入 谁能中奖呢？ 三只小动物都有可能中奖。 探索新知 1 摸球游戏 每次任意摸出 1 个，会摸出（ ）球。 可能 红 球 绿 球 探索新知 1 摸球游戏 男女比赛 3 、摸到的 红球多 的获胜。 2 、摸 10 次 。 游戏规则： 1 、每人依次从口袋中 任意 摸一个球，摸后放回。 女 男 （ ）次 （ ）次 记录摸到红球的次数 探索新知 1 摸球游戏 男女比赛 女生袋 一定 思考：女生袋里放 3 个红球呢？ 5 个？更多个红球？ 探索新知 1 摸球游戏 男女比赛 男生袋 可能 不可能 探索新知 2 摸牌游戏 每张牌都（ ）被摸到， 摸之前并不能（ ）， 被摸到的机会是（ ）的。 摸出红桃的可能性（ ）。 任意摸出一张牌 可能 确定 相等 一定 探索新知 2 摸牌游戏 能摸出（ ）种花色。 猜一猜，摸出（ ）的可能性大。 任意摸出一张牌 2 红桃 探索新知 2 摸牌游戏 小组合作要求： 1 、把 4 张牌反放在桌上，从中 任意 摸出一张，摸后放回，再打乱后继续摸。 2 、一共 摸 40 次 。 3 、将每次摸到牌的花色记录在下表中。 红桃 共（ ）次 黑桃 共（ ）次 探索新知 2 摸牌游戏 红桃 黑桃 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 摸到 （ ） 的可能性 （ ） 。 提示：记录各小组的数据，对比观察分析，得出摸到红球的可能性大。 典题精讲 有 紫色 、 粉色 、 绿色 三种球。（ 只能放 6 个 ） （ 1 ）任意摸一个，一定是 紫色 。 （ 2 ）任意摸一个，不可能是 紫色 。 盒子里该怎样放？ 放 6 个紫色的球。 放 6 个球，只要没有紫色就行。 典题精讲 有 紫色 、 粉色 、 绿色 三种球。（ 只能放 6 个 ） （ 3 ）任意摸一个，可能是 绿色 或 紫色 ，并且 紫色 的可能性大一些 。 放 6 个球，有绿色和紫色。 可以是 1 个绿色和 5 个紫色。 也可以是 2 个绿色和 4 个紫色。 易错提醒 易错提醒 错误分析 ：不止 1 幅图。 不要漏选哟！ 拓展延伸 在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行多次，结果会怎样？有什么发现？ 如果实验次数很多，正面朝上和反面朝上的次数就很 接近 。 学以致用 太阳（ ）从东方升起。 摸彩票（ ）会中奖。 爸爸的年龄（ ）比我小。 下个星期四（ ）会下雨。 我会填。 用“ 一定 ” “ 可能 ” “ 不可能 ”填空。 一定 可能 不可能 可能 学以致用 我会说。 用“ 一定 ” “ 可能 ” “ 不可能 ”填空。 4 3 1 2 ( ) 号袋子（ ）摸出（ ）球。 学以致用 摸出的的一定是 摸出的的一定是 摸出的的可能是 摸出的的不可能是 我会连。 提示：不止 1 幅图。 学以致用 我会涂。 摸到的 不可能 是 任意摸出一个 摸到的 一定 是 摸到的 可能 是 ， 并且摸到 的 可能大一些。 提示： 6 个全部涂红色。 提示： 1 、可以涂 5 个红色 1 个绿色。 2 、可以涂 4 个红色 2 个绿色。 提示： 6 个全部涂绿色。 课堂小结 生活中很多事件的发生不是 确定 的。有时 一定 发生，有时 可能 发生，有时 不可能 发生，在可能发生的事情中，有的可能性 大一些 ，有的可能性 小一些 。 谢谢