2017新苏教版四年级数学下册期中复习课件.ppt

期中复习 苏教版四年级数学下册 热身题 一、平移、旋转和轴对称 1、定义 2、判断 3、画图操作 4、应用 练习 1、下列图案，是图形怎么变化得来的？ 2、等边三角形是（）图形，有（）条对称轴。 3、字母H、N、O、M、S、F、X中，是轴对称的有（）。 4、从6时到9时时针在钟面上旋转了（）度。从3:15到4:15分针在钟面上旋转了（）度。 练习 5、图中（）号图形经过旋转可以和一号图形组成长方形，（）号图形经过平移可以和一号图形组成长方形。 6、 绕A点顺时针旋 转90度形成的图形是（） A B C D 练习 7、下列图形中不一定是轴对称图形的是（） A、长方形 B、等边三角形 C、平行四边形 D、等腰梯形 8、（）有四条对称轴 A、长方形 B、等边三角形 C、圆 D、正方形 练习 9、判断下面图形是否是轴对称图形，若是请画出他们的对称轴。 10、完成下列要求1）把小山图先向下平移五格再向右平移四格。2）把小旗顺时针旋转90度3）把三角形绕B点逆时针旋转90度。 思维冲浪 小陈在计算28÷4×（81- □ ）时，没有注意小括号，先算了28÷4，再乘81，最后减去方框里的数，结果是497，方框里的数是多少？正确结果应该是多少？ 二、认识多位数 1、了解级、数位、位数，以及其意义 2、多位数的读法 3、多位数的写法 4、多位数的改写、近似数 5、多位数的大小比较 练习 1、一亿是10个（），2001000000是由（）个亿（）个万组成的。 2、十万位的计数单位是（）；十亿位的右边一位是（）位；百万位的左边第二位是（）位；和千万位相邻的数位是（）位和（）位。 3、九十亿零九百万写作（），改写成用亿作单位的近似数是（）。 练习 4、3050800是由（）个万和8000个（）组成；一个数由8个千万，5个十万和6个一组成这个数写作（）。 5、30030300从左边开始，第一个3表示（）第二个3表示（）第三个3表示（）。 6、29 □450≈29万，□里最大填（）， 99□2000000≈100亿，□里最小填（）。 7、某个城市的人口数省略位数大约是96万那么这个城市最多有（）人最少有（）人。 8、由4个6和4个0组成的八位数中，只读一个零的数可能是（）。 练习 9、将下面的读数与对应数字连起来。 10、计算并验算。 604÷21 972÷54 496÷87 练习 11、用递等式计算。 146+180÷9×5 640÷[(22+18)×2] 7×（400-400÷5） [（205+35）-30]÷70 12、按规律填数。 练习 1、一种纸10张约重2克，照这样推算，1）1000张约重多少克？2）100000张约重多少克？合多少千克？ 2、2个足球售价为304元，5个皮球售价为190元，足球的售价是皮球的多少倍？ 3、大桥小学去年4个季度用水情况如下表，这个小学下半年平均每个月用水多少吨？ 季度 一 二 三 四 用水量（吨） 189 204 354 156 三、三位数乘两位数 1、笔算 2、数量关系与单位名称 3、积得变化规律 4、乘数末尾有零的笔算 练习 1、30的105倍是（）；12个160是（）；（）个600是4200；175是5的（）倍；20个380连加的简便算式是（），结果是（）。 2、25×40的积是25×4 的积的（）倍；128×5的积的末尾有（）个0。 3、等腰梯形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。 4、从12：00到12:30分针（）时针旋转（）度。 练习 5、朱老师买9支钢笔用了270元，钢笔的单价是（）元/支。陈先生从家骑自行车去上班，他的速度是170米/分，20分钟后到单位，陈先生家到单位的距离是（）米。 6、估算201×39，把201看作（），把39看作（），估算结果是（），正确结果是（），相差（）。 7、观察下面算式并写出结果。 37037×3=111111 37037×6=222222 37037×9=333333 37037×12= 37037×24= 37037×15= 练习 1、口算 12×60= 250×40= 700×30= 32+8×20= 15×40= 5×160= 800×5= 70×40= 2、竖式计算 380×22 260×300 65×102 3、读文字列算式并计算 1）52乘62与44的和再减去1000结果是多少？ 2）25与40的积是127与73的和的多少倍？ 练习 1 、汽车的行驶速度是52千米/时12小时可以行使多少千米？火车的速度是其5倍，同样的时间，火车可以行使多少千米？ 2、一种850克每袋的奶粉售价200元，某超市一次购进65袋需要多少钱？这些奶粉共重多少千克？ 3、一位老人说：“把我的年龄除以3，再减去15后用10去乘，恰巧是100岁，这位老大爷多少岁？ 四、一亿有多大，使用计算器五、解决问题的策略 1、参照实际的事物及逐步计算探求一亿有多大，对一亿有更深层次的理解。 2、了解计算器上各个按键的作用，并熟练使用计算器。 3、会用计算器来探索规律。 3、学会作图辅助解题，学会数形结合。 练习 1、直接写得数 24×3= 6000÷30= 45×20= 70+400= 20×50÷5= 15×80= 20×400= 385-99= 15×4÷15×4= 2、竖式计算 340×15 810÷18 29×302 3、递等式计算 [295-（32+45）]×26 480÷[320÷（359-279）] 练习 4、用计算器快速计算 5、用计算器计算并找出规律 练习 1、一年级有两个班一共有100人，一班比二班多出4人，一班和二班分别有多少人？ 2、王叔叔到银行取款，第一次取了存款的一半多600元，第二次取了余下的5000元，王叔叔原来有多少元存款？（先画线段图再解答） 练习 3、学校离少年宫2000米，小红和小军都从学校出发去少年宫，小红的速度是50米/分，小军的速度是80米/分 1）15分钟后，两人相距多少米？ 2）当小军到达少年宫时，小红离少年宫还有多少米？ 练习 4、新庄村原有一个宽24米的池塘，后来因为扩建公路，鱼塘的宽减少了6米，这样鱼塘的面积减少了180平方米。现在鱼塘的面积是多少平方米？ 5、用两个长8厘米宽4厘米的长方形可以拼成什么图形？新图形的周长和面积分别是多少？（先画出示意图，再列式解答） 你给自己多少分？