人教版六上数学第一单元第9课时分数乘法的应用(2)课件
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人教版六上数学第一单元第9课时分数乘法的应用(2)课件

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时间:2020-08-01

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资料简介
探究新知 基础练习 拓展练习 课堂小结复习导入 分数乘法的 应用(2) 人教版数学六年级上册 第一单元复习导入 1.列式计算并解答。复习导入 2.计算:复习导入 3.填空: (1)单位“1”的量×(          )=分率对应的量 (2)比较量÷单位“1”的量=(                ) (3)整数乘分数,就是求(                                                             ) (4)分数乘整数,就是求(                                                              )           (5)分数乘分数,就是求(                                                                    ) 分率 分率 这个整数的几分之几是多少。 几个这样的分数的和是多少。 这个分数的几分之几是多少。(一)阅读与理解 教学例9 这道题怎样解答?请你根据题意先画出线段图。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次, 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次? 5 4 怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ”? 5 4 探究新知 (婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数比较,青少年每分钟 心跳次数是单位“1”;把青少年心跳次数平均分成5份,婴儿 心跳次数比这5份还多出4份,就是(5+4)份。(二)分析与理解 “1” 请你结合图说说你是怎样想的。 (把青少年心跳次数作为单元“1”,先求出婴儿比青少年多的, 再加上和青少年同样多的,就是婴儿每分钟心跳次数。) 探究新知 青少年心跳次数 婴儿心跳次数 75次 75次 婴儿心跳次数?(二)分析与理解 “1” 探究新知 青少年心跳次数 婴儿心跳次数 75次 75次 婴儿心跳次数? 先求这一 部分的值   75+60=135(次) 答:婴儿每分钟心跳135次。(二)分析与理解 “1” 探究新知 青少年心跳次数 婴儿心跳次数 75次 75次 婴儿心跳次数? 答:婴儿每分钟心跳135次。      (三)回顾与反思 问题:1. 两种解题思路有什么不同? 小结:虽然两种解法不同,都是依据了分数乘法的意义,求一个数的 几分之几用乘法计算。 2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数,那么对不对呢? 可以怎样检查? (135-75)÷75= 75+75× =75+60=135(次)5 4 5 9 5 475×(1+ )=75× =135(次) 5 4 青少年: 婴儿: 75次 135次 比青少年多? 探究新知1. 噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。 80分贝 噪音降低 8 1 绿化带降低了噪音 以后,人听到的声 音是多少分贝? 人听到多少分贝? 降低 8 1 “1” 基础练习 汽车噪音是80分贝人听到多少分贝? 降低 8 1 “1”   基础练习 方法一 汽车噪音是80分贝 先求出降 低了多少 分贝 80-10 = 70(分贝) 答:人听到的声音是70分贝。人听到多少分贝? 降低 8 1 “1”   基础练习 方法二 汽车噪音是80分贝   答:人听到的声音是70分贝。 单位1   拓展练习     单位“1”        企鹅身高= 鹌鹑身高=  拓展练习     单位“1”        鹌鹑身高=

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