人教版四年级上册数学5.4《认识平行四边形》ppt课件.ppt

认识平行四边形 一、复习旧知，导入新知 观察下面的图形 , 寻找平行四边形。 1 . 出示图形。 2 . 问题：哪个图形是平行四边形？ 3 . 学生汇报。 （一）感受生活中“平行四边形”的存在 1 . 出示图片。 2 . 问题：从图中你能发现平行四边形吗？ 3 . 学生汇报。（在图上指一指） 二、创设情境，探究特征 （二）观察、猜想平行四边形的特征 1 . 问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。 2 . 学生汇报。 预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。 二、创设情境，探究特征 （三）验证平行四边形的特征 预设 ① ：边的特点 1 . 追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？ 预设：量一量。 2 . 学生动手操作验证边、角的特点。 3 . 学生汇报验证的方法及结论。 二、创设情境，探究特征 4 . 小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。 预设 ② ：角的特点 ∠ 1 ＝ ∠ 3 ， ∠ 2 ＝ ∠ 4 。 （三）验证平行四边形的特征 二、创设情境，探究特征 1 2 3 4 （四）概括平行四边形的特点 1 . 问题：你能以另外两个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特点吗？ 2. 问题：你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？ 3. 问题：你同意他说的吗？你能再说一说吗？ 4. 小结：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。 两组对边分别平行的四边形，叫做 平行四边形 。 二、创设情境，探究特征 三、巩固练习，加深认识 平行四边形 平行四边形 平行四边形 梯形 （ 1 ） 出示练习。 （ 2 ） 问题： 这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？ （ 3 ） 学生汇报。 （ 4 ）追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？ 1. 下面哪些图形是平行四边形？ 2. 在点子图上画出不同的平行四边形。 （ 1 ） 出示点子图。 （ 2 ）你能画出不同的平行四边形吗？ （ 3 ）请你画在点子图上，画完后和同学说一说你是怎样画的。 （ 4 ）展示所画的平行四边形。 三、巩固练习，加深认识 作业： 第 67 页练习十一，第 1 题。 四、布置作业