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2
复式条形统计图
1
.知识目标:使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。
2
.能力目标:
使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
3
.情感目标:
使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
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学习重点:
复式统计图的绘制方法和读图能力。
教学难点:根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与预测。
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1.调查学校各年级学生的人数,并制成条形统计图。
2.调查学校各年级的
男生
人数,并制成条形统计图。
3.调查学校各年级的
女生
人数,并制成条形统计图。
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某小学各年级学生人数统计图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
30
60
90
120
150
180
单位
:人
95
66
118
158
125
118
0
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某小学各年级
女生
人数统计图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
10
20
30
40
50
60
单位
:人
28
23
26
27
29
25
0
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某小学各年级
男生
人数统计图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
20
40
60
80
100
120
单位
:人
61
33
72
95
56
58
0
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下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。
总计
第一
车间
第二
车间
第三
车间
车
间
人
性别
数
合计
男工
女工
570
325
245
110
80
30
245
110
135
215
135
80
根据上表,制成条形统计图。
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前进机床厂各车间男、女工人数统计图
0
20
40
60
80
120
140
160
第一车间
第二车间
第三车间
单位:人
80
30
男工
女工
110
135
135
80
复式条形统计图
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前进机床厂各车间男、女工人数统计图
2012年8月制
0
20
40
60
80
120
140
160
第一车间
第二车间
第三车间
单位:人
80
30
男工
女工
110
135
135
80
看上面的统计图,回答下面的问题:
1.男工人数最多的是哪个车间?最少的是哪个车间?
2.女工人数最多的是哪个车间?最少的是哪个车间?
3.从统计图中怎样找出哪个车间人数最多?哪个车间人数最少?
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复式条形统计图的制作要点
:
(
1
)根据统计表资料整理数据;
(
2
)画出纵轴和横轴;
(
3
)画直条的宽度要一致,直条之间的间隔要相等;
(
4
)不同的直条做不同的标记(如颜色不同或在其中一组画上条纹)
(
5
)写上总标题 数量单位及制图日期。
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智慧城堡
加油啊!
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新源商店可乐和橙汁在第一季度的销售
情况如下表。完成下面的统计图。
1月
2月
3月
月份
箱数
品牌
可乐
橙汁
200
240
200
220
250
230
可乐、橙汁月销售情况统计图
月份
数量/箱
200
210
220
230
240
250
0
1月
2月
3月
可乐
橙汁
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某省各地区各季度的降水量统计图
毫米
时间
(1)这是( )
统计图,图中纵轴的1小格代表( )毫米。
(2)( )部在第
( )季度降水
量最高。
(3)你还能提出哪
些数学问题?
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复式条形
5
东
三
某地区乡村人口统计图
人数
/
万人
年份
1985 1990 1995 2000
23
22
21
20
0
10
20
30
40
50
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某地区城乡人口统计图
人数
/
万人
年份
1985
1990
1995
2000
0
10
20
30
40
50
1.
表示城填和乡村的两个制条是分开画好,还是挨着画好?
2.
怎样区分这两个制条?
3.
怎样让别人知道你的统计图中哪条代表城填人口数,哪条代表乡村人口数?
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某地区城乡人口统计图
人数
/
万人
年份
1985
1990
1995
2000
0
10
20
30
40
50
1.
哪年
城填
人口数最多?哪年最少?
2.
哪年
乡村
人口数最多?哪年最少?
3.
哪年
城乡
人口数最多?哪年最少?
4.
你还能得到哪些信息?
城填
乡村
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某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一 、二、三月销售情况如下表,完成下面的统计图。
根据上表信息
,
绘制条形统计图。
甲
品牌
数量
/
月份
箱
乙
80
100
120
90
120
150
一月
二月
三月
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(
1
)从统计图中你能得到哪些信息?
(
2
)如果你是超级市场的经理,下个月你会怎样进货?为什么?
(
3
)如果你是甲种饮料的厂长,看到这张统计图,你会采取什么样的措施?
甲、乙果汁饮料月销售情况统计图
月份
1月 2月 3月
数量
/
箱
0
70
80
90
甲
乙
100
120
110
150
130
140
课件
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12
14
16
18
女生
8
10
20
15
男生
美术
音乐
体育
生物
性 别
四年级课外小组人数统计表
根据上表信息
,
绘制条形统计图。
人数
/
人
小组
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六
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同学们,你认识了什么统计图?
有什么特征?你还有什么收获?
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1
.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。
2
.
认识了纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
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谢谢