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2
图形的平移
1
.知识目标:通过具体实例认识图形的平移变换.探索它的基本性质。
2
.能力目标:
培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
3
.情感目标:
认识通过观察、归纳、推理可以获得数学猜想,了解数学活动中充满着探索性和创造性。
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教学重点:
认识图形的平移变换,探索它的基本性质。
教学难点:能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。
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你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗
?
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先向下平移
4
格,
4
格
可以这样移
……
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先向下平移
4
格,
再向右平移
6
格。
6
格
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先向右平移
6
格,
6
格
还可以这样移
……
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先向右平移
6
格,
4
格
再向下平移
4
格。
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平移后的图形与原来的图形的对应线段平行并且相等、对应角相等,图形的形状与大小都没有发生变化。
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小船图先向( )平移了( )格,再向( )平移了( )格。
下
5
右
7
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电灯图先向( )平移了( )格,再向( )平移了( )格。
左
9
上
6
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平行四边形先向右平移
5
格,再向上平移
4
格。
5
格
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平行四边形先向右平移
5
格,再向上平移
4
格。
5
格
4
格
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把蓝色正方形都向右平移
8
格,分别涂上颜色;把红色正方形向左平移
4
格,涂上颜色。
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画一画:梯形先向下平移
2
格,再向左平移
7
格
。
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如图
,
小船平移得到的图形是
( )
小船
A
B
C
D
C
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同学们,通过今天的研究你有什么收获吗?
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1
.通过具体实例认识图形的平移变换.探索它的基本性质。
2
.
培养了观察问题、分析问题、解决问题的能力。
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谢谢