第一单元 走进化学世界
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学练优九年级化学(
RJ
)
教学课件
课题
1
物质的变化和性质
第
2
课时 物质的性质
导入新课
观察与思考
观察下列物质,你能说出它们哪些性质?
水
铁块
铝
氧气
1.
了解物理性质和化学性质的概念,并能识别
2.
能区分物质的物理变化与物理性质,化学变化与化学性质
3.
明确物质用途所运用的性质;判断该性质属于物理性质还是化学性质
学习目标
认知与了解
导入新课
物理性质和化学性质
一
讲授新课
观察与思考
物质本身有许多固有的属性,哪些是通过化学变化表现出来的性质,哪些是不通过化学变化表现出来的本身就固有的性质呢?
归纳与小结
物质在化学变化中表现出来的性质叫做
化学性质
。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做
物理性质
。
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。
可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、酸性、碱性等。
讲授新课
实验与探究
实验
1
:分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体,仔细观察它们的颜色和状态,闻一闻气味。
实验
2
:取一根小木条在空气中点燃,分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中,观察木条燃烧情况的变化。
讲授新课
实验与探究
实验现象
实验结论
实验
1
实验
2
均为无色、无味的气体
在标准情况下,氧气和二氧化碳均为无色、无味的气体
氧气中:木条燃烧得更旺
二氧化碳中:木条熄灭
氧气能支持燃烧;二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧
讲授新课
交流与讨论
上述实验结论中哪些是氧气和二氧化碳的物理性质、哪些是它们的化学性质?
实验
1
中的气体无色、无味,不需要经过化学变化就能表现出来,属于物理性质。
实验
2
中氧气可以支持燃烧而二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧,是经过化学变化表现出来的,属于化学性质。
讲授新课
物质的变化与性质间的区别和联系
二
讲授新课
观察与思考
物质的变化与性质之间有怎样的区别,又有何联系呢?
物质的变化是物质运动的形式,是一个过程,是动态的,其中包括物理变化和化学变化。
区别
物质的性质是物质本身固有的属性,是物质在满足一定条件下发生某种变化的可能性,是静态的。
观察与思考
联系
物质的性质决定着变化,而变化又体现出性质。
讲授新课
物质的性质和用途
三
讲授新课
观察与思考
物质的性质和用途之间有怎样的关系呢?
性质
用途
决定
反映
一、物理性质和化学性质
1.
定义:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质;物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质
2.
本质区别:是否需要发生化学变化表现出来
二、物质的变化与性质间的区别和联系
区别
:
物质的变化是一个过程
;
物质的性质是物质本身固有的属性
联系:物质的性质决定着变化,而变化又体现出性质
三、物质的性质和用途
性质
用途
决定
反映
课堂小结
1.
下列方法可以用来鉴别
O
2
和
CO
2
的是( )
A
.闻气味
B
.看颜色
C
.澄清石灰水
D
.燃着的木条
CD
随堂训练
2.
下列描述哪些是物理变化( )
哪些是化学变化( )
哪些是物理性质( )
哪些是化学性质( )
A.
铜绿受热时会分解;
B.
纯净的水是无色无味的液体;
C.
镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁;
D.
氧气不易溶于水且比空气密度大;
E.
木棒受力折断。
E
C
BD
A
随堂训练