教师实习报告

教师实习报告  实习内容:    按照老师的安排，我们制定了相应的实习计划。实习时间为四周，其中三周为教学理论认知实习和一周的教学实践，老师同学们都非常注重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的巩固和提高，达到根据理论知识，指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的，收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：前三周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为教师板书教学。听课是实习的必经阶段，不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己可能要教学的班级。集体听课时同学们认真听课、作笔记;课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。高专的英语课程与大学里大不相同，尽管自己是大学生，但是高专的课程专业性更强,侧重商务谈判的术语，老师教学方法上也有很大的差异。给我们做辅导的张静老师资质深厚，经验丰富，教态也相当严谨, 备课很充分，使我们受益匪浅。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道实习期间要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。之后的认知课基本上是放精选的视频再结合张老师自己的经验和所感，学校规定的听课自己基本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。比如就涉及到的一些非常细微的地方像是教师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过老师还需要有这么多必须的素质。让我深深感叹当老师虽然默默无闻，但这默默无闻也还真是不易。所有工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如:“i appreciate your answer”, “well done!” 还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，最好要有艺术感以给学生美得熏陶…这些都是书本上很难学到的东西。   第四周主要内容就是教学实践课。在正式试讲之前,有一周的准备时间.我们要充分利用好网上的资源,学习写教案,备课.这让我知道了老师们给我们上课之前是需要付出多少宝贵的时间和精力去准备,只是讲台上短短的45分钟,就需要台下多少倍的时间去备课.上课认真听讲不仅仅是对自己负责,也是对老师辛勤劳动的尊重与回报.  通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。  感谢在实习过程中同伴们的帮助与鼓励，使我能够在工作中一直坚持下来。同时也感谢老师的悉心教导，帮助与启发。