人教新课标数学五年级上册《可能性》PPT课件

可能性人教新课标版五年级数学上册阳川小学：徐小亮 大家玩过扑克牌吗？我们来做一个游戏活动：从下图四张扑克牌中任意摸出一张，那么这张扑克牌会是哪一张呢？我们亲自来试试看。 通过试验我们发现抽一张扑克牌有四种结果：这就是我们今天要学习的“可能性”1.可能是黑桃A2.可能是红桃A3.可能是方块A4.可能是梅花A 在我们小学阶段对可能性的学习要求并不高，会用可能性分析一个事件即可。☆这里为了易于大家理解总结了可能性所包含的三种情况：“可能”、“不可能”、“一定”。考试要求：会用“可能”、“不可能”、“一定”来分析一个事件。我们来一起看下面的例子1.吃饭要用筷子（）2.桌子是用木头做的（）3.儿子的年龄比爸爸大（）4.我20岁能长5米（）5.水往低处流（）5.小麦生长在土里（）依据：客观事实、客观规律 ☆下面我们来探究可能性的大小活动一：摸球试验盒子里有7个红球，2个黄球，一个黑球。摸出一个球记录其颜色放回去再摸，重复试验20次，我们可以得到哪些结论呢？试试看！结论一：在摸球实验中，每种颜色的球都有可能被摸到。结论二：在摸球实验中，哪种颜色球的数量多，则被摸到的可能性大；哪种颜色球的数量少，则被摸到的可能性就小。 活动二：掷硬币试验掷一次硬币，会出现正面和面，重复试验20次，我们会得到哪些结论？试试看！结论一：掷一次硬币会出现两种可能———正面、反面。结论二：掷一次硬币，出现正面的可能性与出现反面的可能性相等。 练习环节：请大家完成本节课的课堂练习。课堂回顾：今天你学到了哪些新知识？你进步了吗？？要点一：可能性——会用“可能”、“不可能”、“一定”来分析一个事件。要点二：可能性的大小——摸球试验、掷硬币试验及相关结论 作业：1.课本第47页，第1、3、4题填写在课本上。2.课本第48页，第5、10、11题做在作业本上。谢谢大家！