人教版四年级数学下册《三角形的特性》导学案[1]

人教版四年级数学下册《三角形的特性》导学案课题：《三角形的特性》备课人：贺晓霞课时数：1课时预习要求：1、要求学生认真阅读课本第80页至81页；2、了解三角形在实际生活中的应用。学习目标A级目标1、在观察、操作活动中能概括出三角形的意义并理解，认识三角形的各部分名称。B级目标1、知道三角形底和高的含义，能画各边上高，会用字母表示三角形。C级目标：1、了解三角形的稳定性及其应用。教学重点：1、在观察、操作活动中能概括出三角形的意义并理解，认识三角形的各部分名称。2、知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。3、了解三角形的稳定性及其应用。教学难点：1、三角形底和高的含义，画三角形三边对应的高。知识探究教学板块（注明各版块时间及解决目标序号）探究活动一：一、三角形的认识（结合多媒体课件）1、举例说说我们在日常生活中见到过的三角形有哪些？第一板块：1、举例说说我们在日常生活中见到过的三角形有哪些？ 2、画一个自己喜爱的三角形。3、说一说，什么样的图形叫做三角形？（重点突出：“三条线段”“围成”）叫做三角形。4、三角形有条边，有个角，有顶点。5、标出下面这个三角形各部分的名称。6、判断下面的图形是不是三角形，为什么？（4分钟）2、画一个自己喜爱的三角形。（2分钟）3、说一说，什么样的图形叫做三角形？（2分钟）5、三角形各部分的名称（2分钟）6、判断下面的图形是不是三角形，为什么？（2分钟）探究活动二：一、学习三角形的底和高，会用字母表示三角形。（结合多媒体课件）1、请画出三角形底边对应的高。 第二板块：1、请画出底边对应的高。（3分钟） 2、用字母表示下面的三角形 （）   （）（） 这个三角形可以表示成。2、用字母表示下面的三角形 （1分钟）探究活动三：一、三角形的特性及应用1、多媒体课件演示。拓宽学生视野，了解三角形在日常生活中应用比较广泛。2、自制教具演示（一个钉子钉的四边形和一个三角形）。实际操作，证明四边形具有易变性，三角形具有稳定性。3、结合实际生活合作探究。结合身边实际，让学生说说三角形的特性的应用。第三板块：1、多媒体课件演示。（3分钟）2、自制教具演示（4分钟）3、结合实际生活合作探究。（4分钟）拓展延伸：1、画出底边对应的高。1、画出底边对应的高。（3分钟）巩固案1、填一填。（2分钟）（1）三角形有（  ）条边，（  ）个顶点，（ ）个角。有（）高。（2）从三角形的一个顶点到它的对边做一条（   ），顶点和（   ）之间的线段叫做三角形的（  ），这条对边叫做三角形的（  ）。（3）三角形具有（  ）性。2、请你来评判。对的打“√”，错的画“×”。（2分钟）（1）由三条线段组成的图形是三角形。（ ）（2）由三条线段围成的图形叫三角形。（）（3）自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（  ）3、练习十四的2、3题。（5分钟）板书设计：　三角形的特性1、三角形的认识。2、三角形底和高的含义，高的画法。3、三角形具有的特性及其在日常生活中的应用。