亿以内数的认识例4

灵宝市第三小学数学四年级导学案课题亿以内数的认识（例4）主备李波复备执教时间2014.9学习目标1、在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出亿以内的数，加深对数的组成的理解。2、通过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、在学习的过程中，领悟在生活中学习知识的一些基本方法，在生活中主动探究知识的意识。旧知链接一、复习旧知1、写出下面的数五千零三十写作：（）三千二百四十五写作：（）九千零一写作：（）六万三千四百二十写作：（）2、个级的记数单位有（）、（）、（）、（）；万级的记数单位有（）、（）、（）、（）。自主学二、自主学习、探究新知1、观察例4主题图，合作交流。（1）根据读法，在计数器上拨出“二十三万零一百八十四、十万二千三百四十五”这两个数。（2）计数器上拨出的数“二十三万零一百八十四”是（）位数；“二十三万零一百八十四”是（）位数。（3）二十三万零一百八十四写作（）二十三万零一百八十四写作（）（4）我知道含有两级数的写法：写数时从高位写起，先写（）级，再写（ 习）级，哪一位上一个单位也没有，就写（）占位。2、自主写数（1）一千五百六十九万三千写作：（2）二千零五万七千九百写作：（3）六百七十二万三千一百一十三写作：3、完成教材第7页的“做一做”。达标检测三、达标检测：1、1032450是一个含有（）个数级的数，3在（）级上，表示（），5在（）级上，表示（）。2、一个数由7个百万，3个万，6个百，7个一组成，这个数是（），读作（）。3、做练习一第4题。4、读出下面各数2008007090000460000070050035、写数。（1）三千五百八十九万三千写作：（2）七千零五万七千六百写作：（3）三千零九万零七十五写作：自我评价1、你今天发言积极吗？2、你的知识掌握得怎么样？3、你对自己的表现满意吗？课后反思