己所不欲，勿施于人

中年妇女的行为表明：人们的素质有待于提高；自己不喜欢的东西不要留给别人。其实,方便别人也就是方便自己。生活在线：细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走到一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上······读了这个事例，你有何体会？ 类似上述这样的事情，在你身边发生过吗？如：给别人起不文明、带有侮辱性的绰号；乱扔垃圾；随地吐痰；因自己不满，把气撒在别人身上；用自己的喜好衡量别人等。你也会这样做吗？ 授人玫瑰手留余香第6课己所不欲勿施于人 自主学习（P54---55）1.理解“己所不欲，勿施于人”的含义。2.体会“己所不欲，勿施于人”的意义。3.懂得“己所不欲，勿施于人”的关键。 至理名言《论语－卫灵公十五》有一段对话：子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。子贡向孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。” 至理名言《论语－卫灵公十五》有一段对话：子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。子贡向孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”一、己所不欲，勿施于人基本意思:自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。核心思想：尊重他人。思考：自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？ 每个父母都爱自己的孩子，但因为爱，所以往往把自己的喜好强加给子女，造成父母与子女的冲突。大人都喜欢逛商店，特别是妈妈。但我们都注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?很多专家都无法解释。有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。合作探究讨论：你能回答这个问题吗？其实很简单，大人蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。 二、己所不欲勿施于人关键将心比心,推己及人 在我国，大禹治水的故事家喻户晓。大禹接受治水任务时，刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚。当他想到有人被水淹死时，心里就像自己家里亲人被淹死一样痛苦不安，于是他告别妻子，率领27万治水群众，夜以继日地进行疏导洪水的劳动。经过13年奋战，三过家门而不入，疏通了9条大河，使洪水流入了大海，消除了水患。到了战国时期，有个叫白圭的人，跟孟子谈起大禹治水这件事，他夸口说：“如果让我来治水，一定能比禹做得更好。只要我把河道疏通，让河水流到邻国去就行了，那不是省事得多了吗?”个性展示思考：比较大禹治水和白圭谈治水两则故事，说说你的感想。 要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。 三、“己所不欲，勿施于人”在现今有何现实意义？如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。 你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。你不想被人冷落，就不要冷落别人。你不想被人伤害，就不要伤害别人。…… 我们如何才能做到“将心比心，推己及人”？首先，应该提高个人的素养，学会同情人，让自己能够具有宽容心，能容纳他人，形成良好的道德品质。其次，学会换位思考，能够设身处地地思考问题。合作探究 1.“己所不欲勿施于人”含义2.“己所不欲勿施于人”意义3.“己所不欲勿施于人”关键整合提升自己不喜欢做的事情,没有权利强加给别人。如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。将心比心,推己及人。 检测反馈（一）基础过关1.“己所不欲，勿施于人”是中国传统道德要求。下列说法与这一要求相吻合的是（）A.三人行，必有我师焉B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒C.谦君子，赐我百D.己欲立而立人，己欲达而达人2.要做到“己所不欲，勿施于人”，关键在于我们（）A.对待他人时能做到“将心比心，推己及人”B.能正确理解“己所不欲，勿施于人”的基本内涵C.能够正确对待社会生活中的不平等现象D.不要关心自己，要多关注他人3.下列能体现“将心比心，推己及人”的有（）①授人玫瑰，手留余香②我国西南发生重大旱灾的时候,小明倡导全班同学给予支援③自己不想认真学习，就不要劝别人学习④别人在背后议论我，我就要在背后议论别人A.①②B.②③C.①③D.②④DAA （二）拓展延伸青海省玉树县2010年4月14日晨发生强烈地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。一方有难，八方支援，在这场自然灾害中，许多感人故事、真情瞬间，是战胜灾害的信心和勇气。爱，是无限的......作为中学生的我们，能为灾区做点什么？如果灾区有同学（特别是少数民族的同学）转入到我们班上学，你觉得我们应该如何与他们和谐相处？面对突如其来的危害和灾难，人们往往惊慌失措,你有避险的办法吗？捐款、捐物、给灾区的同学写慰问信等。提示：尊重他们民族的语言、文字、风俗习惯等。（确保自己安全的同时，多为他人着想。）