【数学】人教版小学数学五年级下册第五单元分数的加法和减法整理和复习
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【数学】人教版小学数学五年级下册第五单元分数的加法和减法整理和复习

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时间:2022-03-18

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资料简介
整理和复习--------------分数的加法和减法教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元《分数的加法和减法的整理和复习》教学目标:1、通过整理与复习,使学生进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系,理解分数加减法的算理,能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。2、使所学的知识条理化、系统化。3、体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用,用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:1、使所学的知识条理化、系统化。2、培养学生的应用意识和能力。教学难点:深入挖掘各知识点的联系,系统整理知识形成结构。教学过程:一、回忆梳理构建网络1、情景激趣并激活学生记忆532师:小明做语文作业用了小时,做数学作业用了小时,做手抄报用了773小时,你能根据提供的信息,提出哪些数学问题?列式解决。(1)教师根据学生回答板书算式:5353532323277777737373(2)学生对算式分类,回忆本单元知识点。同分母分数加减法异同分母分数加减法分数加减混合运算2、构建网络,揭示内在联系。精品学习资料可选择pdf第1页,共5页----------------------- 师:分数加减法与整数加减法、同分母分数加减法与异分母分数加减法有什么联系?自己独立思考并在小组内交流一下。全班交流,师生共建知识网络。相同单位的数能相加减整数的加减运算同分母分数的加减法(分数单位相同)通最小公倍数分数的加法和减法分异分母分数的加减法(分数单位不同)分数的加减法混合运算整数加法的运算定律二、典型例题沟通联系把下列算式分类,并计算各题。25815732732()=9919198124710455938=817817251、复习同分母分数加减:说一说怎样算?99(1)小组内说一说计算过程:(2)全班交流:5个1/9加2个1/9等于7个1/9,分数单位相同,分子相加减,转换为整数加减法,内在联系,相同单位的数相加减。同分母分数加减法:分母不变,只把分子相加减。572、复习异分母相加减。说一说怎样算?812(1)小组内说一说计算过程:(2)全班交流总结:分母不同,分数单位不同,不能直接相加减,先通分转化为同分母的分数再加减。精品学习资料可选择pdf第2页,共5页----------------------- 3、复习分数的加减混合运算和简便运算。7325938()1045817817分数的加减混合运算,基本运算顺序和整数一样,从左往右算,有括号先算括号里的,整数加法的运算定律同样用于分数加法。三、知识应用能力拓展1、能用简便运算的要用简便运算,3232571116()7810545719194151311591091281282、解方程:271533xxx19966543、走进生活。35(1)学校买来各种球,其中足球占总数的,篮球占总数的,其余的是排812球,排球占总数的几分之几?(2)一个果园要种桃树、苹果树和梨树,其中种的桃树和梨树占总面积的135,苹果树和梨树占总面积的8。梨树的面积占总面积的几分之几?16四、小结质疑:师:通过对本单元的整理复习,说一说你在知识上的新收获,并思考数学复习方法上的收获。还有什么疑问?精品学习资料可选择pdf第3页,共5页----------------------- 精品学习资料可选择pdf第4页,共5页----------------------- 精品学习资料可选择pdf第5页,共5页-----------------------

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