2019年高中语文 2.10 扼住命运的咽喉课后知能检测 粤教版选修《传纪选读》

2019年高中语文2.10扼住命运的咽喉课后知能检测粤教版选修《传纪选读》一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是(　　)A．混浊　混乱　混淆　浑水摸鱼B．当场　当差　当班　当地C．呕吐　殴打　讴歌　怄气D．磕破　磕碰　瞌睡　溘然长逝【解析】　A项，“浑水摸鱼”中的“浑”读hún，其余读hùn；B项，都读dānɡ；C项，分别读为ǒu，ōu，ōu，òu；D项，分别读为kē，kē，kē，kè。【答案】　B2．下列字形无误的一组是(　　)A．渺茫　座落　圆丁　察言观色B．凄测　废圮　泛滥　平心而论C．栖身　严竣　上阙　秘而不宣D．争辩　轻佻　轮廓　轻歌曼舞【解析】　A项，“座”应为“坐”，“圆”应为“园”。B项，“测”应为“恻”。C项，“竣”应为“峻”，“阙”应为“阕”。【答案】　D3．(xx·清远模拟)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)近几年来，清远楼市的红火有目共睹，随着产业转移和工业区不断增多，市区周边镇街的房地产市场也随之水涨船高，呈现一片欣欣向荣的景象。其中的新都广场无疑是建设较早、知名度较高的镇区规模社区，它集居住、主题购物、特色饮食、休闲娱乐、学校教育等多元化配套设施于一身，让市民享受到高层次的居住环境。开了这个好头后，镇区地产呈星火燎原之势，一发不可收拾，而且规模不可小觑。A．水涨船高　　　　B．欣欣向荣C．星火燎原D．一发不可收拾【解析】　一发不可收拾：事情一旦发生，便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾，含贬义；此处应用“一发不可收”。A项，水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。B项，欣欣向荣：形容花草树木生长旺盛，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛，日渐壮大。C项，星火燎原：一点儿小火星可以把整个原野烧起来，比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力，前途无限。【答案】　D4．(xx·广州模拟)下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．中央电视台xx年春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新。B．受国际金融危机后遗症的影响，xx年发达国家与新兴市场国家经济增长率均呈下滑态势，降到了自xx年经济复苏以来的最低点。C．在一些市场垄断的领域里，消费者强弱不一的维权意识，将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制，甚至于完全不能享受。D．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。【解析】　A项，搭配不当；“歌手”与“润色”搭配不当，“润色”可改为“排练”。C项，不合逻辑；“消费者强弱不一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方面的影响，后文仅说消费者维权意识弱带来的影响，前后不对应，应把“消费者强弱不一的维权意识”改为“消费者维权意识不强”。D项，句式杂糅；“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为“的原则”。【答案】　B5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)①艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的②因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的③但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中④艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容⑤一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识⑥这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养A．⑤③①⑥②④B．④⑤③①⑥②C．④⑥②①③⑤D．④⑥②③⑤①【解析】　语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由⑤首先提出语段话题。③用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。①用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；⑥②则用打比方来加以论述；④再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。【答案】　A二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。 贝多芬的童年尽管如此悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。不得不离开波恩，几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，庄严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；的确，它是那样的生动，几乎赋有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的波恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓荫密布、鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。在此，贝多芬消磨了他最初的二十年；在此，形成了他少年心中的梦境——慵懒地拂着水面的草原上，雾岚笼罩着的白杨，丛密的矮树、细柳和果树，把根须浸在静寂而湍急的水流里——还有是村落、教堂、墓园，懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸——远远的，蓝色的七峰在天空画出严峻的侧影，上面矗立着废圮的古堡，显出一些瘦削而古怪的轮廓。他的心对于这个乡土是永久忠诚的；直到生命的终了，他老是想再见故园一面而不能如愿。“我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样。”……这是临终的哀诉；可是贝多芬还活了二十五年。他的强毅的天性不能遇到磨难就屈服。“我的体力和智力突飞猛进……我的青春，是的，我感到我的青春不过才开始。我窥见我不能加以肯定的目标，我每天都迫近它一些……噢！如果我摆脱了这疾病，我将拥抱世界！……一些休息都没有！除了睡眠以外我不知还有什么休息；而可怜我对于睡眠不得不花费比从前更多的时间。但愿我能在疾病中解放出一半；那时候！……不，我受不了。我要扼住命运的喉咙。它决不能使我完全屈服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！”这爱情，这痛苦，这意志，这时而颓唐时而骄傲的转换，这些内心的悲剧，都反映在1802年的大作品里：附有《葬礼进行曲》的奏鸣曲；俗称为《月光曲》的《幻想奏鸣曲》；作品第三十一号之二的奏鸣曲——其中戏剧式的吟诵体恍如一场伟大而凄婉的独白；题献亚历山大皇帝的提琴奏鸣曲；《克勒策奏鸣曲》；依着格勒特的词句所谱的六支悲壮惨痛的宗教歌。至于1803年的《第二交响曲》，却反映着他年少气盛的情爱；显然是他的意志占了优势。一种无可抵抗的力把忧郁的思想一扫而空。生命的沸腾掀起了乐曲的终局。贝多芬渴望幸福，不肯相信他无可救药的灾难；他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。6．“贝多芬的童年尽管如此悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆”，为什么说这种回忆是“温柔而凄凉的”？_______________________________________________【答案】　“温柔”是指想到了家乡的美丽景色。“凄凉”是指他悲惨的童年遭遇。7．第一段的景物描写有什么作用？_______________________________________________【答案】　景物反映的是贝多芬心目中的家乡的美丽景色，表现了贝多芬漂泊异地后对家乡的怀念和热爱之情。8．选文引用贝多芬的书信有什么作用？_______________________________________________【答案】　真实地反映贝多芬战胜命运的坚强意志。 9．“这时而颓唐时而骄傲的转换”一句中，“颓唐”、“骄傲”的原因分别是什么？请结合原文简要分析。______________________________________________________________________________________________【答案】　(1)失恋的打击和病痛的折磨；(2)战胜了厄运，以巨人的姿态重新站了起来。三、课外阅读阅读下面的文字，完成10～12题。贝多芬：一个巨人何　为客人敲开了贝多芬家的门。“他不肯接见你的，”女佣站在门槛上为难地说，“他任谁都不肯接见，他厌恶别人去打扰他，他要的是孤独和安静……”但是这个好心肠的女佣人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看。她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两只对放的大钢琴。女佣在一旁指点着说：“在这只钢琴上他工作，在那只琴上经常弹奏。别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒然的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得凌乱不堪。过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得这样简单随便，也不让我帮他一点忙。可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真叫人难受。还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。——瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。”沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻，到第二层的时候，他稍稍停留。随后他走进门来了。一个躯体五尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣为黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已失去效用了。他无视于屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，于是习惯地坐下来，拿起一管笔，人们可以看见他那只有力的大手。客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出一个悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出坚韧无比的生的意志。女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 “什么？又是怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天！哦，今天我碰到那些孩子，对我嘲笑，捉弄我，模仿我的样子。”女佣向客人指了指。贝多芬说：“谁？那是谁？”他又粗着嗓子喊：“你们说的声音大些，我是个聋子！”客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，“好，你们竟敢到兽穴里抓老狮的毛，”他说，虽然严肃，但脸上浮现善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话，过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人好……”他接着说：“你可能想到我——一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命希望挣扎出来？”贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中，这犹如一座永无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他，不过反过来在另一方面，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐，在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海登和巴哈学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次出席指挥音乐会……他对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”(选自《文艺春秋副刊》，1947年2月15日第1卷第2期，略有改动)10．贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里抓老狮的毛”，是什么原因？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 　应从喻体中的“兽穴”和“老狮”明确含义，再从前面作者对他的肖像描写了解他在众人心目中的形象。【答案】　他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，语带幽默。11．“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度与心理发生了变化。造成这一变化的原因是什么？______________________________________________________________________________________________【解析】　世俗人对贝多芬的不了解可以从他的一些言行举止、肖像和侧面描写体现出来。【答案】　贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看做一个厌世者，而是认为他有着“真实的好灵魂”并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大众。12．结合例子，简析本文的语言描写特点。_______________________________________________【解析】　语言描写种类很多，如人物对话，描写性语言，议论性语言，抒情性语言，修辞手法的运用等，考生可以抓住一点分析，且观点清楚，分析合理，不可面面俱到。【答案】　其一，紧扣人物的生理特点与性格特点。贝多芬在生理上的最大特点是完全失去了听觉，在性格上的最大特点则是坚强孤傲与激情迸发。作者在描写贝多芬的语言时，说他要么是“大声说”、“粗着嗓子喊”，要么是要求别人“说的声音大些”，要么是“倒像在自言自语”、“喃喃地如同独语”等，这便体现了他作为一个聋子的语言特色。其二，契合人物的心态变化与内在精神。贝多芬最初出现在客人面前时，其语言明显有极不耐烦和旁若无人的意味；但在了解客人的来意以后，他的语言开始变得激动而沉郁；讲述自己的往事时，其语言又深情而平静；最后，谈到心中的音乐并不能被人们完全理解时，他的语言又变得激越起来。其三，直接描写与间接转述相结合。作者在描写贝多芬的语言时，既采取了直接描写的方式，又运用了间接转述的方式(比如贝多芬回忆往事的那段)，同时又不失时机地加上了自己的感想与议论。四、语言表达13．中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训，它们不仅寓意深刻，而且对人们有警示作用，例如：“无欲则刚”的意思是人如果没有私欲，就会坚强；真正刚强的人，必然不会屈服于世俗种种欲念的诱惑。这种古训告诫人们要去私欲，做刚强的人。只有无所求才能无所畏，才能勇往直前。请根据示例向大家推荐一条你最喜欢的古训，要求语言简明连贯。(1)我最喜欢的一句古训是______________________________________________ (2)推荐理由：(不超过50字)这句古训的意思是_____________________________________________________________________________________________(3)这句古训告诫人们___________________________________________________________________________________________【解析】　根据题目中的示例，首先要找一句古训，这古训实质上就是古代的格言、俗语等，是中国传统文化中的精髓；然后指出这则古训的含义，实质上是用现代汉语翻译，指出它的字面意义；最后指出它的教育意义。教育意义要贴切。【答案】　示例：(1)己所不欲，勿施于人。(2)自己不愿意要的，不要施加给别人。(3)要换位思考，尊重他人。14．(xx·佛山质检)请根据以下信息，拟写一则启事，邀请50名市民参加“城市管理大家谈”论坛。要求：内容准确、表达得体。正文不超过100个字(含标点符号，电话号码占两格)。主办方：佛山市城市管理委员会；举办时间：2013年12月20日(星期日)上午9时－11时；举办地点：佛山市传媒大楼演播厅；论坛内容：①介绍本市城市管理的现状，②讨论公众应如何参与城管工作，③介绍城市管理取得的成就，④分析城市管理存在的问题；报名时间：即日起到后天(2013年12月15日)；报名及咨询电话：88118118。______________________________________________________________________________________________【解析】　拟写启事时要把论坛名称，举办时间、地点，报名时间，咨询电话，主办方等表达清楚，论坛具体内容可以不涉及。【答案】　启事“城市管理大家谈”论坛将于本月20日9时——11时在佛山市传媒大楼演播厅举行。论坛讨论公众如何参与城管工作。现邀请50位热心市民参加本论坛，报名截至本月15日，查询详情及报名请致电88118118。佛山市城市管理委员会2013年12月13日