六年级下册《学弈》x

人教新课标六年级语文下册文言文两则学弈中江县联合镇群星分校——黄培中 天时不如地利，地利不如人和学而不思则罔，思而不学则殆知之为知之，不知为不知，是知也不专心致志，则不得也 孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。作者简介提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 yì围棋下棋弈导入新课 yìyǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若与我会认 看图用自己的话叙述故事。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈朗读、停顿 弈秋，通国之善弈者也。弈秋：通国：之：善：弈秋，是全国下围棋最好的人。译文秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。全国。的。善于，擅长。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：援：缴：让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。译文本课指带有丝绳的箭。引，拉。天鹅。指弈秋的教导。虽然。只听弈秋的教导。其中。教导。让。 虽与之俱学，弗若之矣。之：俱：弗若：矣：虽然与第一个人一起学，但是不如他。译文他，指前一个人。一起。不如。了。 为：与：曰：非：为是其智弗若与？曰：非然也。其：然：说他的智力不如前一个人吗？我说不是这样的。译文谓，说。他，指后一个人。同“欤”，吗。说。不是。这样。 拓展延伸：1、《孟子·告子》原文中还有这样一句话：今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”你怎样理解这句话，小组内交流一下，在全班汇报。2、创编故事。（假如两个人都专心致志，结果会如何？）请你展开想象写一写。 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。《学弈》参考译文 学文言，非难事；看注释，知文意；上下文，巧联系；读百遍，明道理。古今结合，对比差异；一词多义，区分记忆；由浅入深，从难到易；事无大小，悉以咨之；掌握规律，终身受益。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 思考讨论1、想一想，文中的两个学生在学棋时各自的表现怎样？结果如何？2、谁来说一说这篇课文告诉了我们一个什么道理？3、你在学习上有过与弈秋的两个徒弟相同的经历吗？结果怎样？