【同步练习】《学弈》（北师大）

北京师范大学出版社六年级（上册）畅言教育《学弈》同步练习◆基础知识达标1、看拼音写词语。xuéyìhónghúzhuānxīnzhìzhì（）（）（）2、辨字组词。弈（   ）   诲（   ）   惧（   ）奕（   ）   悔（   ）   俱（   ）矣（   ）   曰（   ）   援（   ）唉（   ）   日（   ）   缓（   ）3、写出下列字词在文中的意思。弈：通国：善：诲：援：俱：弗若：然：用心用情服务教育 北京师范大学出版社六年级（上册）畅言教育4、写出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也。（   ）（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（   ）（   ）（3）虽与之俱学，弗若之矣。（   ）5、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？6、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（       ），一个（       ），告诉我们（           ）。◆课后能力提升1、《学弈》阅读理解学奕孟子奕秋，通国之善奕者也。使奕秋③诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为④是其智弗若与？曰：非然也。（注：①奕：古代一种围棋。②数：技艺。③奕秋：善奕者，名秋。④为：谓，说。）（1）给加点的字注音。诲二人奕（）鸿鹄将至（）（2）用“∕”划分朗读节奏。使奕秋诲二人奕（3）解释加点的字。①通国之善奕者也②惟奕秋之为听③思援弓缴而射之④虽与之俱学（4）文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？用心用情服务教育 北京师范大学出版社六年级（上册）畅言教育（5）用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？ （6）读完这个故事，你受到怎样的启示？ 2、结合注释读古文，用自己的话写下来。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。（1）我所欲也：是我所想要的。（2）熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。（3）亦：也。（4）二者：指鱼和熊掌。（5）兼：同时都得到。（6）舍：舍弃。（7）取：选择。（8）生：生命。（9）义：正义。    用心用情服务教育 北京师范大学出版社六年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标：1、学弈、鸿鹄、专心致志2、学弈、神采奕奕；教诲、悔悟；惧怕、俱乐部；俱往矣、唉声叹气；名曰、日子；援助、缓慢。3、弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；诲：教导；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。4、（1）的 （2）弈秋的教导；鸿鹄 （3）他，指前一个人5、因为后一个人不如前一个人专心。6、专心致志 心不在焉 学习必须专心致志的道理课后能力提升：1、（1）huì;hú。（2）使奕秋∕诲二人奕。（3）擅长；只、单；弓箭；共同。（4）虽与之俱学，弗若之矣。（5）不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。（6）专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。2、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。用心用情服务教育