【同步练习】《我的伯父鲁迅先生》（北师大）

北京师范大学出版社六年级（上册）畅言教育《我的伯父鲁迅先生》同步练习◆基础知识达标1.划掉带点字不正确的读音。吊唁（yànyán）挨打（áiāi）女佣（yōnɡyònɡ）追悼（dàodǎo）水浒（hǔxǔ）咳嗽（sousù）2.读拼音，写词语。wǎnliánkésoushìshìwénzhānɡ（）（）（）（）húlúntūnzǎobǎojīnɡfēnɡshuānɡ（）（）3.区别字组词。搞（）霜（）详（）章（）稿（）雷（）样（）张（）4.选字填空。张（）李戴（冠寇）囫（）吞枣（轮囵）（）然大悟（恍晃）（）声痛哭（失矢）5.按要求写句子。（1）爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）用心用情服务教育 北京师范大学出版社六年级（上册）畅言教育（2）车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）6.默读课文，填空。（1）《我的伯父鲁迅先生》写了我与他的四个小故事，可用四个小标题表示：()、()、()、()。（2）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：(　)。7.选择正确的答案，把序号写在括号里。（1）“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’”这句话的意思是（）。A、伯父夸自己的记性好。B、委婉地批评“我”读书太马虎。C、嘲笑“我”记性不好。（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这里的“碰壁”是指（）。A、碰到墙壁。B、暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。8.结合课文，理解词、句的意思。（1）“四周围黑洞洞的”是指：__________________________________________。（2）“碰壁”、“把鼻子碰扁了”是指：__________________________________________。（3）“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面上是夸自己，实际上是鲁迅先生。◆课后能力提升阅读短文，回答问题。伯父送我的礼物我的伯父鲁迅送过我不少礼物，如今保存下来的，一件也没有了。我幼年的时候，对这些礼物虽然很喜欢，但不懂得珍惜它们，现在回想起来，才感到这些无价之宝的分量。可是却找不到了。在现实世界已不复存在的东西，我只能从记忆中去寻觅。我记得他曾经送给我一本《表》，他没有告诉我这是他翻译的，那时我也不知道鲁迅是谁，或者可以说，压根儿我没注意到作者和译者是谁，我只是被故事所吸引，我很喜欢这本书。用心用情服务教育 北京师范大学出版社六年级（上册）畅言教育那时候，上海有很多的小乞丐、流浪儿童，怎么没有地方收容他们呢？到抗日战争时期，流浪儿童更多了，他们露宿街头，眼看他们一天天瘦下去，病了，躺在尿屎之中，北风一起，他们死去了。（）儿童，（）有成年人，什么时候，什么地方可以收容他们呢？这本《表》，给了我深刻的印象和影响。还有一件礼物，是一支竹节作为笔杆的铅笔。那时我还念小学，我用它来做作业，我觉得这支淡黄色的竹笔很好看，我一边写字，一边欣赏它的造型的美。儿童是喜欢文具和书籍的，它们可以陶冶儿童的性情，启发儿童的智慧，增加儿童的知识。儿童不能没有它们。伯父鲁迅送我的礼物（）已经没有了，（）它长期留在我的记忆里。在那荆天棘地的旧社会里，它温暖了我稚嫩的心，使我相信世界是美好的，未来是光明的，人并不都是冷酷的，社会一定会变得更加合理。1.伯父曾经送“我”什么礼物？作者重点写的是什么？2.文中画线的句子说明了什么？联系上下文说说“荆天棘地”是什么意思。3.选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。不光……还……如果……就……虽然……但是……4.用“”画出文中首尾照应的句子，然后说一说：为什么伯父送“我”的礼物会“长期”留在我的记忆里？用心用情服务教育 北京师范大学出版社六年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标1.正确读音：yànáiyōnɡdàohǔsou2.挽联咳嗽逝世文章囫囵吞枣饱经风霜3.搞卫生风霜详细文章稿纸雷雨样子纸张4.冠囵恍失5.（1）那个拉车人被爸爸和伯父扶上车。（2）玻璃片把车夫的脚扎伤了。6.（1）谈论《水浒》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。　（2）他为自己想得少，为别人想得多。7.（1）B（2）B8.（1）旧社会的黑暗。（2）.与反动势力作斗争时受到的严重挫折和迫害。（3）幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。课后能力提升1.一本《表》，一支竹节作为笔杆的铅笔。作者着重写了《表》。2.说明当时社会黑暗，劳动人民的生活很悲惨。比喻社会黑暗，环境恶劣。3.不光……还……虽然……但是……4.第一自然段的第一句和最后一个自然段的第一句。文章的最后一句话。用心用情服务教育