聊聊书法教学目标：能围绕有关书法的话题展开交流,分点说明,有条理地表达。教学重难点：能对感兴趣的话题深入交谈。一、导入新课,激发兴趣。课件出示王羲之的书法作品《兰亭集序》(局部)同学们,谁能看出这是哪位书法家的作品?如果知道,请为大家简单介绍一下吧。这幅书法作品出自我国东晋时期著名的书法家王羲之之手。他早年师从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,并博采众长,精研体势,独创“天质自然,丰神盖代”的行书。他的书法作品《兰亭集序》为历代书法家所敬仰,被称作“天下第一行书”。书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。今天,我们一起来聊聊书法吧!二、阅读教材,明确要求。1.请同学们先阅读教材。
2.教材对本次口语交际提出了哪些要求?(可以从话题的内容、如何在谈话中有条理地表达自己的观点、怎样深入话题等角度引导学生思考。)三、走进教材,深入交流。(一)师生交流,学习方法。1.利用课前搜集到的资料,我们先来聊聊:你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪些故事?(利用此话题引导学生有条理地表达,分点说明。)2.学生汇报。(①可让学生先概括来说,如我知道我国古代的书法家有颜真卿、欧阳询、柳公权、王羲之、赵孟等;②然后引导学生重点介绍某位书法家,如王羲之的故事最让我印象深刻,我分几点来讲一讲这个故事……)(二)小组交流,学以致用。课件出示交流内容。1.你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪些故事?2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品?3.你学习过书法吗?在这一过程中,有什么特别的感受?4.你认为练习书法有什么益处?(三)集体交流,快乐聊吧。1.教师创设情境:看见同学们聊得这么开心,老师特别期待听一听你们的精彩发言,让我们一起走进“快乐聊吧”。
2.小组汇报。其他同学可以就赞同内容作补充说明,也可对不同意的内容发表自己的见解。提示:(1)在练习书法的过程中,我认识到学习书法必须要认真,要坚持,要全身心投入;(2)练习书法能够使人静心养气,陶冶情操,可以提高我们的审美能力与文化素养。3.小结:这节课,同学们就书法的相关话题作了精彩的讨论、交流,大家分享了各自搜集了解的信息,进行了思想的碰撞,对书法有了更全面、更详尽的了解,相信大家的收获一定是满满的。四、激励评价,拓展总结。1.同学们,你们的交流太精彩了!大家能认真倾听,有序发言,并且条理清楚地发表自己的意见,其他同学也能及时进行补充。接下来各小组要根据同学们的表现作出评价。2.小组完成评价表。(评价标准:每项满分是五颗星,请根据表现打“★”)姓名参与态度发言条理性对感兴趣的话题能否深入交谈3.小结。
同学们今天的交流很成功,不仅学会了在交流过程中就一个问题表达自己的观点,还能对别人的谈话内容进行提问、补充;不仅学会了交流时要尊重对方,还知道了很多关于书法的知识。今后大家还可以就共同感兴趣的话题进行交流,体验口语交际带给我们的无穷乐趣。1.课堂导入时介绍一些书法家的资料,有助于激发学生对书法的兴趣。2.需充分发挥学生的自主性,让学生自己搜集资料,自主交流,这样有助于调动学生的积极性,培养学生的口语交际能力。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.8.308.30.202121:1321:13:59八月-2121:132、自知之明是最难得的知识。二〇二一年八月三十日2021年8月30日星期一3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。21:138.30.202121:138.30.202121:1321:13:598.30.202121:138.30.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。8.30.20218.30.202121:1321:1321:13:5921:13:595、三军可夺帅也。星期一,八月30,2021八月21星期一,八月30,20218/30/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9时13分9时13分30-八月-218.30.20217、人生就是学校。21.8.3021.8.3021.8.30。2021年8月30日星期一二〇二一年八月三十日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。21:1321:13:598.30.2021星期一,八月30,2021
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