只有一个地球作业设计

13只有一个地球公共作业　　一、看拼音写词语。　　áoyóu   cuǐcàn   miǎoxiǎo   jīngyíng　　（  ）  （  ）   （  ）      （  ）　　ēncì    wēixié   yáowàng   kāngkǎi 　　（  ）  （  ）    （  ）    （  ）　　二、辨字组词。　　莹（  ）  竭（  ）  资（  ）  矿（  ）　　萤（  ）  揭（  ）  姿（  ）  扩（  ）　　缈（  ）  胁（  ）  睹（  ）  慨（  ）　　渺（  ）  协（  ）  堵（  ）  概（  ）　　三、填写恰当的关联词语。　　1.矿物资源（  ）上帝恩赐的，（  ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。　　2.在火星或者月球上建造移民基地的设想（  ）实现了，（  ）是很遥远的事。　　3.地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，（  ）美丽壮观，（  ）和蔼可亲。　　4.（  ）地球所拥有的自然资源是有限的，（  ）我们应精心保护地球的生态平衡。5.我们（  ）不加节制地开采资源，地球上的矿产资源（  ）会枯竭。四、理解感悟（文章阅读）。中等以下学生作业（一）　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。　　1．这段文字写的是_　2．在括号内给加点的字注音。3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。　　4．根据理解完成填空。　　这段话中将地球比作____和__，说明它的_，表达出对地球的___之情。 中等偏上学生作业（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（），给人类生存（）带来了严重的威胁。　　１．给文中加点的字注音。　　2．结合句子理解加点字的意思。　　再生：__　____　滥用：_____　　3．短文提到的可再生资源有_　__、___、__　_、_。　　4．根据内容理解，完成下面填空。　　（1）从文中“__”一词可以看出这段文字两句话之间是__关系。　　（2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是______，二是______。　　（3）文中的本来一词不能够去掉，因为_　　5．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。　_________　　6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。　　（1）（2）