故宫博物院课件
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故宫博物院课件

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时间:2022-03-17

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资料简介
故宫博物院故宫博物院 故宫概况故宫位于北京市中心,也称“紫禁城”。始建于明永乐四年(1406年),建成于永乐十八年(1420年),距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫,意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝,是明清两代(1368—1911年)的皇宫,现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌,庄严绚丽,被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫),并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 故宫(紫禁城)紫:紫薇垣(天地之宫),天子所居禁:守卫森严,常人难以涉足的禁区 走近作者---黄传惕黄传惕(tì),1934年生,湖南省平江县人。现任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目编辑。主要作品有:《天安门颂》、《绿色的希望》,长诗《映山红》等。《故宫博物院》这篇说明文是作者在1979年夏天所写。 预习检查:矗立鳌头金銮殿湛蓝琉璃额枋藻井蟠龙击磬檀香鎏金攒在一起迥然不同chùáoluánzhànliúlífāngzǎopánqìngtánliúcuánjiǒng 解释下列词语:肃穆:迥然不同:井然有序:严肃而恭敬很不相同。迥然,显然,清清楚楚。形容整齐的样子 全文说明的对象是什么? 说明对象有什么特点?说明对象:故宫博物院宏大壮丽,建筑精美,布局统一 初读文本读课文第一,二节和最后一句,你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗? 说明顺序——空间顺序为了清楚地展示空间顺序,作者一方面恰当选择事物的立足点,一方面准确地运用方位词语,有条理地加以说明。我们的发现:开篇一般要交代:建筑物的地位、地理位置、建造年代。最后要总结。点明了故宫的特征是:宏伟的建筑群;和谐统一的布局 抓住了事物的特征后,作者向我们介绍了哪些建筑?是按照什么顺序介绍的? 端门 午门 汉白玉石桥 太和门 太和殿彩图 中和殿 保和殿 神武门 景山 按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。午门武英殿文华殿保和殿太和殿中和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门汉白玉石桥文华殿金水河从南到北的空间说明顺序北南 结构层次,理解本文总说分说相结合的特点。第一部分(1—2)总说。概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。故宫的艺术风格是什么?——故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 第二部分(3—15)分说。根据故宫的特点,以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。 前朝主要介绍什么?前朝主要介绍“三大殿”:先介绍殿前建筑(4)然后依次介绍太和殿(5—8)中和殿(9),保和殿(10) 内廷主要介绍了些什么?主要介绍“后三宫”:乾清宫(12)、交泰殿、坤宁宫(13),接着介绍后三宫的彩画图案(14)和御花园(15) 后三宫主要从什么方面,抓住什么特点来介绍的?——用途方面。——抓住宫中凤凰图案增多的特点是。介绍后三宫,为什么凤凰逐渐增多呢?传说凤凰是百鸟之王,羽毛美丽,象征吉祥美好,封建统治者把后妃比作凤,因此她们住的地方,用的东西都画凤。 第三部分(16):总括艺术风格:规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一。首尾呼应。 精读文本这么多的建筑,作者不可能面面俱到,那么重点介绍的是哪一处? 片段精读作者采用了什么顺序介绍了太和殿?为什么把太和殿当作说明的重点? 从殿外写到殿内,是从外向内的空间顺序;写殿内设置也按照空间顺序写。太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地位非常重要,另外它在整个建筑群中最具代表性。文章把太和殿作为介绍的重点。 三大殿建在中轴线上有什么建筑意图?把皇帝宝座安放在中轴线上,用以象征皇权,象征一切以皇帝为中心,一切权力集中于皇帝,封建统治者希望他们的皇位代代相传,永世不变。 作者主要运用了哪些说明方法?举例并说明其作用.作诠释:在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在又叫做故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代皇帝的皇宫,是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群············主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。广场北面乾清宫以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方。打比方:弯弯的金水河像一条玉带横贯东西······列数字:准确的说明了太和殿的规模宏大,突出了它的雄伟壮丽。摹状貌:生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严。作比较:通过和内廷的比较,突出太和殿的雄伟壮丽。 小结概括介绍故宫的总体布局以及它的外貌和建筑特点,然后以保和殿后面的小广场为界,把故宫分为前朝和内廷两部分,分别加以介绍.最后一段借登临景山俯览故宫全景,对上文的具体分说作总结概括,再次突出这个建筑群布局的和谐统一,使读者对这个建筑群总体和局部的特点获得明确完整的印象. 妙笔生花按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室要选好立足点,抓住事物的特征,重点突出.

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