4、认识古代劳动人民的智慧和创造才能，增强民族自豪感，激发学生对伟大祖国的热爱。故宫博物院黄传惕学习目标：1、学习本文突出重点、详略得当地说明事物的方法。2、体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。3、掌握方位词的运用。
请同学们先用自己喜欢的方式读课文，初步感知文意。圈点勾划各主要建筑名称及功用。整体感知
北整体感知
北整体感知
北整体感知
本文大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍故宫的。思考：本文采用了哪一种说明顺序？课外延伸：通常我们在哪些情况下会采用空间说明顺序？这种说明顺序就是空间顺序。整体感知
研读与赏析速读课文，思考下列问题:（1）、故宫建筑的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些？（2）、在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？这是为什么？（3）、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫？这又是为什么？
回顾与总结深入思考，交流讨论：在介绍庞大建筑群时，你认为怎样写，才能说的有条理？结合课上所学，试作简要分析。
回顾与总结总体特征：规模宏大、建筑精美、布局统一天安门、端门、午门、太和门太和殿（重点介绍）中和殿保和殿前三殿乾清宫交泰殿坤宁宫后三宫御花园总说回望故宫空间顺序具体介绍总说故宫博物院黄传惕详略
假如你向别人介绍你的学校的样子，会先说什么，后说什么？又把什么作为重点来介绍呢？借助今天学习的空间说明顺序和详略安排，来展示你的才华吧！拓展练习
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