《七律长征》自学单

第一课《七律长征》自学单学习目标:（1） a、理清本诗结构 b、揣摩关键字词含义及其饱含的感情。（2） 培养学生学会艺术的概括和夸张手法的运用 。（3） 培养学生领会红军长征在中所表现出的大无畏英雄气慨和革命乐观主义精神 。自主研究：（一）读诗文1、课前，学生上网查询相关资料，大致了解长征的经过，并阅读一些长征故事，如《金色的鱼钩》《倔强的小红军》《丰碑》等。2、初读全诗，交流收获。要求（1）初读时要尽可能地多读几遍，力求读准字音，读通句子。（2）交流的内容可以是质疑，可以是点滴的体会，也可以是印象深刻的地方。（二）合作探讨1.细读全诗，理解每句诗的意思。2.观看朗读视频,师生赛读，全班男女赛读，读后师生及时点评。（三）分享质疑1、七律长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括每幅画面的主要内容，选择你最喜欢的一个画面，说说为什么喜欢？2、结合诗句，赏析你印象最深刻的词句，如“暖”“难”“更喜”等。（四）沉淀提升1、观看电影《长征》，思考我们今天应该学习红军战士什么样的精神？2、《七律·长征》短小精悍，只用八句话就高度概括了长征的经历，主题鲜明，结构严谨，全诗洋溢着红军的大无畏的乐观主义精神。最后再送给大家一首词，这是毛主席在红军登上了岷山之后的最后一座山——六盘山写的。请大家用同样的方法自学。（出示《清平乐·六盘山》）并提出自己的疑问。 达标测评一、基础达标1、根据注音书写词语1．wēiyí________2．pángbó________2、根据上句填下句或根据下句填上句1．红军不怕远征难，________________。2．更喜岷山千里雪，________________。3．________________，乌蒙磅礴走泥丸。4．________________，大渡桥横铁索寒。3、翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”二、能力提升读《七律长征》，回答文后问题（1）．解释下列词语。等闲——逶迤——磅礴——云崖——（2）．这首诗的中心句是________________。（3）．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（4）．这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。（5）．对这首诗赏析有误的一项是（）A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。6．默写一首毛泽东描绘长征的其他诗词。_______________________________________________