宿建德江_教案1 (2)

宿建德江【教学目标】1．理解诗句的内容，体会诗人表达的思想感情。2．有感情的朗读古诗，并背诵古诗。3．简单了解山水田园诗。【教学重难点】1．理解词、句，明确内容。2．体会作者表达的泊舟暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。【教学过程】一、揭题解题：介绍作者及作诗背景。二、教授新课：1．朗读古诗。2．借助注解理解词句的意思。3．问题一：诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？答：第一句“移舟泊烟渚”。“移舟”点出将星，“泊”字点出题面上的“宿”字，而“泊烟”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面描写羁旅客愁作了铺垫。问题二：“新”字的涵义？答：一方面说明“日暮”引发了“新”的客愁，即无归之愁。另一方面，有暗示了“新愁”之外，自己的心中还有许多旧忧。问题三：赏析后两句诗。答：后两句诗是对偶句，并列写景。一个是写远眺，一个是写近观给人既辽远又逼真之感。描写的是景物是精美的、万籁俱静的，随意点染的景物与情淡的情思相融，浑然一体。三、复习巩固：运用联想，用第一人称描述古诗的内容。【作业布置】背诵课文。1/1