五年级下学期 10杨氏之子

10《杨氏之子》教案（预习课）一）导教学目标1、流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。3、认识3个生字，背诵课文。二）学教学过程一、出示课题，感受文言1、出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？2、读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？3、大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。4、自由的说说你感受到的差别和不同。学生可能的回答：很难读通顺；有些字没见过，不好认；意思不懂；句子很短……根据学生的回答随机进行教学：二、学生听录音范读，注意字的读音，句的停顿，节奏，轻重缓急三、学生自由读四、学生范读1、学生上下台读，自然大方2、学生半脱稿读，声情并茂，有肢体动作3、其他学生就出错处提出建议，优点肯定五、学生以小组为单位结合课下注释，翻译句子，标划出重点字词，在有疑问处打上问号。合作弄懂全文意思3 三）究理解文章的写作特点：1、文章按什么顺序写的？2、文章的开头、中间、结果是什么关系？四）展感情朗读读读自己喜欢的部分，也可以和小组成员分角色读一读，或者演一演楚王与晏子的对话。五）练一、选择正确的读音，打“√”。梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shènshèng）聪惠。孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéiwèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qínqíng）。”二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。　　1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________          乃：________2、孔指以示儿曰。 示：________          曰：________3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________          闻：________　三、仔细读下面的句子，回答问题。　　孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”　　（1）对话意思：_____________________________________________________　　（2）对话精妙极了，妙在何处？　___________________________________________________________________六）思教学反思：_______________________________________________________________________3 《杨氏之子》选自《世说新语》，这是小学阶段第一篇文言文，所以让孩子们能够读通、读顺、读懂文章，培养孩子的语感，对孩子进行读懂文言文的方法策略指导是我这节课的教学重点。在教学中，我充分让学生读，在读中学，读中感，读中悟。3