威尼斯的小艇教学设计 (2)

《威尼斯的小艇》教学设计金凤六小房莉一、教材：1、教材的位置：《威尼斯的小艇》是人教版小学语文第十册第八单元的第二篇课文。是一篇讲读课文。本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。2、教学目标1）．知识目标：表情朗读课文，学会本课10个生字，认识6个生字。联系上下文理解“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩等词的意思；背诵课文4—6段。　　2）．能力目标：初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。　　3）．情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。感受大自然的美，提高自己的审美情趣。　3、教学重、难点重点：学习从几个方面介绍事物的方法难点：领会作者抓住事物特点，把人的活动同事物的风情结合起来描写的写作方法　二、教法　《威尼斯的小艇》是一篇讲读课文，在其教学过程中应充分调动学生的积极性，充分发扬教学民主，充分发挥教师的潜能。所以我采用了“读、画、演、填”的教学模式，所谓“读”就是阅读，教师有指导性的阅读；“画”就是让学生通过自己的理解，画出小艇的样子；“演”就是燃放学生通过对课文中船夫驾驶技术好的理解，来充当船夫，招揽客；“填”就是让学生自学课文填出小艇与人们生活的关系。三、学法因为教为学服务，所以在教学过程中我不越俎代庖，放手让学生运用读读、划划、议议等学习方法。这样通过动脑、动口、动手等方式，培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生思维品质的发展，提高自学能力。四、教学流程　　教学过程，我设计了五个环节：（一）激情导入　　1、一上课，我就出示一组彩色幻灯片（威尼斯的风光片）介绍威尼斯，引出课题这样可以集中学生的注意力，激发他们的求知欲。接着介绍了威尼斯的情景，丰富了学生课外知识，有助于理解课文内容。2、齐读课题。（二）、回忆上节课的内容，整体感知课文大意。围绕小艇写些什么。给学生充足时间进行课文的理解。激发学生“读书百遍，其意自现”的道理。让学生逐字逐句的细细琢磨，这样才回有新的发现和体会。 （三）、精读赏析讲读课文第一自然段时，先让学生划出本段的中心句。说说为什么小艇是重要的交通工具？它在全文中又有什么作用？并用“因为—所以”的句式练习说话，激发了学生学习的积极性。然后，根据问题，逐层理解课文。1．感受威尼斯小艇的“形之美”。画出相关句子交流后可让学生上黑板上画简笔画介绍小艇的样子，之后出示课件，小艇的图片。（此处设计即锻炼学生动手能力，表达能力，也加强了学生对小艇样子的感知。）本段中对小艇的描写还运用的三个比喻句使语言表达更生动、形象，所以我把比喻句作为本段的语言文字训练点，用（——像——像——像——）句式进行说话训练。发展学生的言语思维。2．感受威尼斯小艇的“坐之舒”。此句导入第3自然段的学习。反复朗读本段后，让学生说说如果自己坐在这种船舱里看书、观光，会有什么样的感觉？让学生展开想象，培养他们的想象能力。　3．感受威尼斯小艇的“驾驶技术之美”。用这一问题将学生引入下一段的学习。这里让学生用“读读、划划、议议、想想、演演”的方法学习课文。方式如下（1）感情朗读。（2）用几句话说一说（抓住关键词句）（3）动作演示（可把桌面当作河面，把书本摆放在“河面”上当作来往的船只，用自己的文具盒作小艇，自己当船夫，根据课文的描述，“驾驶”小艇穿梭在河面上）这样既培养了他们的合作探究能力，又充分体现了学生的主体地位。　　4．感受威尼斯小艇与人们的“和谐之美”。引入对5、6段的学习。对于这个问题我设计了采用填空的方法突破。白天，（）需要坐小艇，（）需要坐小艇，（）需要坐小艇；夜晚，（）需要坐小艇。学生通过阅读，很容易就能填上。之后我又出示了这个问题：这两段的场面有何变化？通过这个问题学习本文动静结合的描写方法。抓住小艇的变化，我又设计了一道语言训练题：威尼斯的小艇一行驶，城市就（），威尼斯的小艇一停泊，城市就（）。这几道练习，让学生了解的小艇的作用，体现了读、讲、练的有机结合。配乐朗读本段，感受威尼斯的夜景之美与特有的风士人情。　并让学生思考：写出了从热闹到静寂的情景。静寂表现在哪里？是什么原因迫使威尼斯沉沉入睡了？．假如小艇不停，威尼斯又是一幅怎样的景象？这样变繁为简，化难为易，一步一步，环环紧扣，突破难点就不成问题了。 （四）、总结延伸1、美读全文，试用一两句概括读完后的感受这个设计让生获得美的享受，受到美的教育。2．意大利有个威尼斯，我们中国也有个威尼斯，东方的威尼斯，你们知道吗？出示课件，简单介绍此设计把爱美与爱国融为一体，使主题得到升华，有了深度。（五）、布置作业1、背诵课文4—6段，积累自己喜爱的词语2、阅读《威尼斯之夜》，把感受讲给朋友或家人 3、学习本文的写法，描写家乡的一处景或一个物，要写出特点五、板书　　根据五年级学生的年龄特点，再加上孩子们对威尼斯这个水城独特的交通状况及风土人情比较陌生的实际情况，我边分析课文边直观形象的板书，这样可以使学生一目了然地知道威尼斯的小艇的特点及重要性。威尼斯的小艇小艇的特点：外形：窄、深、翘行动：快驾驶技术：特别好小艇的作用：白天晚上