苏教版小学三年级下册美术形形色色的人教案教学设计

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学三年级下册美术形形色色的人教案教学设计　　苏教版小学三年级下册美术形形色色的人教案教学设计　　第20课形形色色的人　　一、教材分析：　　大是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，也或许民族、国　　籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现，使他们更深刻地了解生　　活中多姿多彩的人，从而更加热爱生活，关爱人类。　　二、教学目标：　　(1)认知目标:了解各式各样的人群，掌握他们的外形特征，能自如地表现形形色色的人。　　(2)操作目标:能用绘画或者手工制作的形式自如地表现各式各样的人。　　(3)情意目标:通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的了解。　　三、教学重难点：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点:了解各式人群的特点，抓住人的外形特征以及人的动作特征。　　教学难点:造型时充分表现形形色色的人群，用各种材质巧妙地造型。　　四、教学准备：　　教师准备：一张大铅画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。　　学生准备：双面胶、水彩笔、作业纸。　　五、教学过程：　　第一课时　　(1)说一说:　　先组织教学，稳定学生上课的情绪。　　在国庆节或者是一些特殊的节日，在大街上我们会看到许许多多的人，人们穿着鲜艳的服装，兴高采烈地购物、游玩，　　你会用怎样的词语来形容这些人群?　　我们的世界就是有这些形形色色的人群组成的。　　(2)欣赏:　　我们来看看在我们身边经常出现的各种各样的人。　　多媒体课件展示生活中不同类型的人，激发学生回忆生活中的形形色色的人。　　(3)画一画:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请一个小朋友躺在大铅画纸上，画出他(她)的外形，挂在黑板上。　　教师:这是一个巨人，你能画出平时所见到的有趣的人吗?让我们来组成一个有趣的小人国，让他们全部生活在这个巨人　　的身体里面。　　学生用绘画、剪贴的形式表现形形色色的人。(也可用一些有色卡纸。)　　(4)贴一贴:　　把画出来的人剪出来，贴在巨人的身体里，可以把画的人物剪下来，将脚或脚下多留的一块纸，向前或后折一下，粘贴　　于巨人身体之中;也可以在人物的反面中间，粘上折纸，贴在巨人身上，这样的人物更有一种立体的感觉;还可以在里面　　自由地画上一些建筑或植物等。　　(5)展评:让学生欣赏、讲评形形色色的人，充分体验集体合作带来的快乐。　　第二课时　　(1)找一找:　　在实物投影仪上展示收集的有特征的人的图片，让学生猜一猜他们是谁?你是怎么猜出的?他们的特征是什么?(可以用漫狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　画杂志上的明星头像等。)　　再找一找班级里脸部有明显特征的同学，你能说出他们的特征吗?　　学生讨论，交流。　　(2)表现(绘画或陶土):　　我们能不能用手工的形式来制作一个人物(材料可以是陶土、泥工、也可以是面团等，也可以加上各种综合材料的辅　　助)，可以抓住人物的面部进行刻画，也可以突出他们的动作，也可以是人物的有趣外形或服饰。　　(3)评一评:对有新意的作品进行展示，激发学生思维的扩展。　　(4)欣赏(如:无锡的小泥人等）　　欣赏无锡的小泥人，感受他们的夸张变形和稚趣。再欣赏意大利画家莫迪利阿尼的作品，他的人物造型，鹅蛋型的　　脸，长长的略带倾斜的脖子，长长的鼻子等。这些都是艺术家在捕捉人物时，抓住了他们的特征，并加以概括制作成的　　。我们在塑造形形色色的人物时，也要善于抓住人物的特点。　　(5)展评:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　让学生自由地欣赏各自的作品，最后放置于一块展板上，也可以是讲台上，让学生欣赏别人作品的同时，反思自己　　的作品，并通过集体的展示，领略形形色色的有趣的人。世界之所以丰富，就是拥有了这些形形色色的人呀!　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教