语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨

27、青山处处埋忠骨导学：实验小学廖小青 我会读拟定勋鉴殉职奔赴眷恋踌躇黯然喃喃 主席勋（xūn）鉴：今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉（xùn）职…… 仔细默读3、4自然段，从中找出能体现主席悲痛的语句划出来，并说说你是从哪些字眼体会到的。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会…… “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 彭老总请求破格将遗体运回国。朝鲜金日成首相要求把岸英葬在朝鲜。 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 “儿子活着不能相见，就让我我见见遗体吧！”然而，这种想法很快被打消了。 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。 电文稿下是被泪水打湿的枕巾。透过这句话，我仿佛看到了，我仿佛听到了，我感受到了。 想象写话：以“夜深了，主席躺在床上辗转难眠”为开头，写一段话。抓住主席的动作、语言、神态、心理活动，把毛主席收到电报那一夜的情景描述出来。 他深爱着自己的儿子，他深爱着自己的儿子，也深爱着国家。这是一位平凡的父亲，这是一位伟大的主席。他的情似海般深邃（suì）! 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！ 延学单：推荐阅读：《父亲毛泽东的亲情》（李敏）