语文人教版五年级上册《我的长生果》课件

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时间：2022-02-28

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读书好，读好书，好读书。——冰心会不会阅读，决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基名言导入： 4.我的“长生果” 心扉一阕呐喊过瘾别出心裁不言而喻流光溢彩不求甚解黯然神伤如痴如醉囫囵吞枣呕心沥血返回浮想联翩如饥似渴千篇一律个体自学一：自读生字生词个体自学二：理解“长生果”长生果，指营养及其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。返回同伴助学：1.相互朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字。2.带着阅读提示上的问题默读课文，交流找到问题的答案。（1）我的“长生果”指的是什么？（2）童年的读书哪些经历？（3）写作文时悟出了哪些道理？展示评学一：童年的读书经1.小画片—连环画—文艺书籍—古今中外名著2.囫囵吞枣、不求甚解—做读书笔记返回展示评学二：悟出的道理作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。展示评学三：品读愉悦感受像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。（1）先读一次，说说你的发现？（2）反复朗读，每次朗读是否有新的发现？总结全文提升延学2.理解“长生果”3.童年的读书经历4.悟出的道理1.读一读认一认

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