4我的“长生果”课件制作：重庆市巴蜀蓝湖郡小学刘露案例作者：重庆市人民小学罗文环
恰似如饥似渴似的美差差不多正音台
作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟出了什么道理？
为什么把书比作“长生果”？
你怎么理解作者从中悟出的道理？在你自己的写作中有过类似的体会吗？
第一部分：点题－长生果－书－愉悦第二部分：回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对“我”写作的影响。第三部分：由对少时的回忆转到现实，抒发感慨；并从读真正的书转到读社会人生这部大书，扩展了文章的内容，引人思考。
4、我的“长生果”阅读成长历程写作感悟历程
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