4我的长生果立德中心小学葛玉凤
学习目标1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的方法。
作者简介:叶文玲(1942~1996),浙江玉环人。著名作家。1958年开始发表作品。著有长篇小说《父母官》、《太阳的骄子》、《无梦谷》等。短篇小说集《无花果》、《叶文玲小说选》等。其中《心香》获1980年全国优秀短篇小说奖,《未圆之梦》获联合国儿童基金会征文奖。返回
恰似如饥似渴(sì)美差(chāi)奔向那里(bèn)沉甸甸(diān)分外(fèn)似的(shì)差不多(chà)禁不住(jīn)全班之冠(guàn)我能读准
流光溢彩:形容色彩明丽。如醉如痴:形容神态失常,失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。浮想联翩:指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生联想。津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。我知道
悲欢离合:泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚:牵:拉。形容十分惦念,放心不下。如饥似渴:形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。不言而喻:喻:了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。我知道
黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。千篇一律:一千篇文章都一个样。文中指文章公式化,非常机械、乏味。大显身手:显:表露,表现;身手:指本领。充分显示出本领和才能。心安理得:得:适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。我知道
看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著(津津有味)(废寝忘食)(不求甚解)(如痴如醉)(2)再读课文,思考:作者写了童年读书、作文的哪几件事?
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
从中悟出的道理?(两个例子)作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好;作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
我会读优美词语心扉 一阕 呐喊 过瘾磁石 锻炼 酵母 皎洁 誊抄 借鉴呕心沥血 流光溢彩 如饥似渴 不言而喻牵肠挂肚 不求甚解 别出心裁 津津有味囫囵吞枣 千篇一律 黯然伤神 如醉如痴 浮想联翩 悲欢离合 大显身手
优美语句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
仿写句子:春天,漫山遍野的野花在微风吹拂下,摇曳生姿,似星星,也似眼睛。人们都爱春天,爱她的鸟语花香,爱她的风和日丽,爱她的万物复苏。
品读课文,思考问题:我的“长生果”指的是什么?长生果指吃了可以使人长生不老的果子,这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食量,是人类文明延续的营养,充分表达了书与人类发展的关系。
关于读书的名言:●读书破万卷,下笔如有神——杜甫●少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府长歌行》●业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈●学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
板书设计:书作文方法:1、别出心裁2、厚积薄发3、真情实感
布置作业:找自己喜欢的书读一读,写一篇读书笔记。
谢谢指导