忆读书
课文引入：同学们，你们知道冰心吗？你们都学过她的哪些诗？
冰心简介冰心，原名谢婉莹，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家，被称为“世纪老人”。中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。著有小说集《超人》，诗集《春水》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》等。
词语积累：悬念催促笸箩兴趣酷爱欣赏消遣天罡地煞勉强凄惨寻觅
写作背景：本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日，国际扫盲日，中国教师节前夕。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。
内容梳理第一部分（第1段）：总说。突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。第二部分（第2-11段）：以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书的好处。第三部分（第12-13段）：侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（第14-15段）：概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。”
“……我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”表达了“我”怎样的感情？表情加动作描写，生动形象地表现了“我”对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。
如何理解“谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了……‘分久必合’的结局。”中“我”的性格特征？这段话表现了“我”是性情中人，突出了“我”读书的投入。
关羽
3.读书有助于提高人的品德修养。文中所说的读书的好处有哪些？1.读书有助于写作。2.读书有助于扩大知识面。
作者朝代作品《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》拓展作业
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