2017秋北京课改版语文七上课件:第11课《山居秋暝》ppt1
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2017秋北京课改版语文七上课件:第11课《山居秋暝》ppt1

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资料简介
大漠边塞草原牧场水乡古镇岛屿海滨山水田园 王维(701—761),字摩诘,是盛唐“山水田园诗派”的代表人物,工书画,精音乐。诗与孟浩然齐名,合称“王孟”。前期写过一些边塞诗,但其作品最主要的是山水田园诗,通过田园山水的描绘,宣扬隐士生活,苏轼曾赞:“味摩诘诗,诗中有画,画中有诗。”。一、走进诗人了解生平 山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。二、诵读诗歌把握节奏 随意春芳歇,王孙自可留。三、再读诗歌初步感知空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。首联颔联颈联尾联空旷的山野一场秋雨刚刚降临,傍晚的天气显得十分凉爽。静静的月光把松林照亮,清清的泉水在石上流淌。姑娘们洗罢衣服,笑语喧哗地从竹林里回家去,渔船顺流而下,水上莲叶便摇动起来。春花春草,任凭它枯谢吧,我要留下享受这无限风光。 四、咀嚼诗意深入体会1、诗中写了哪些景?这些景构成了怎样一幅画面?2、颈联的浣女渔舟写得十分热闹,这与作者想要营造的那种空寂、清幽的氛围是否和谐?3、简析尾联,并体会诗中寄托了作者怎样的思想感情? 2、颈联写得十分热闹,这与作者要创造一个寂静、清幽的环境是否和谐?是,这是一种以动衬静的表现手法。正因为清泉、浣女、渔舟的热闹,更能烘托出环境的寂静、清幽。如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”。 鸟鸣涧人闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中鹿柴(zhài)空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照菁苔上。 《楚辞·招隐士》有“王孙兮归来。山中兮不可久留”的句子。王维却认为“王孙自可留”,结合全诗谈谈你的理解。反用其意。王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人,此处指诗人。此时的诗人,对官场感到厌倦,而山居的闲适、宁静平和让诗人心生向往,借此表达自己追求高洁人格的志向、寄情山水的归隐之情。3、简析尾联 四、根据意象描述画面苏轼评价王维是:“诗中有画,画中有诗。”这首诗描绘了一幅山中秋景图。请抓住意象及其特征,发挥想象,补充形象,尽可能描绘细致,勾勒出画面的美。(提示:可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。) 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 背诵诗歌山居秋暝 五、课外作业(任选一题)1、就《山居秋暝》的中间两联任选一联进行合理想象,写一个散文片断。2、学了《山居秋暝》之后,你对于诗中描绘的画面,传递的情感有什么感悟?写一篇小随笔。

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