一、说明文的概念：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。二、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、做比较、引用等说明。2、小学常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。③、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。④、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
说明文的语言特点第一，内容上的科学性。第二，结构上的条理性。第三，语言的准确性。
9、鲸人教新课标版五年级语文第九册
自学平台1、自读课文，解决字音。2、用简洁的语言介绍每个自然段的内容。
上腭哺乳退化垂直经验判断胎生寿命
种类鲸形体演化生活习性（很大、很重）（哺乳动物）（须鲸、齿鲸）进食用肺呼吸睡觉生长特点
生活在海洋中的鲸鲸(第1课时）挑选自己喜欢的段落朗读感受。
9、鲸人教新课标版五年级语文第九册
学习课文第一段读第一段，找出描写鲸的体形特点的句子。最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。作者在介绍鲸的大小时，用了哪些说明方法？有什么作用？比大象大得多。生动、具体、准确的告诉我们鲸是很大很大的动物作比较列数字举例子▲四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。举例子
学习课文第二段读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的?
陆地浅海海洋鲸的进化很远的古代很长很长的年代渐渐地才进化成
鲸是进化过程“很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。陆地浅海海洋我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。学习课文第2自然段
学习课文第3自然段鲸的种类须鲸齿鲸（虎鲸、鳍鲸等）
学习课文第三段（4--7自然段）这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性?（吃食呼吸睡觉生长）这些方面都有什么特点？（从文中画出来，完成下面的表格）
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？种类吃食呼吸睡觉生长须鲸齿鲸吞吃小鱼小虾吞吃大鱼、海兽垂直又细又高倾斜、又粗又矮几头聚在一起，头朝里，尾巴朝外，围成一圈胎生寿命长
朗读体会鲸的生活习性（1）吃食鲸吃食量非常大须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
鲸的生活习性（2）鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。须鲸的水柱垂直的，又细又高齿鲸的水柱倾斜的，又粗又矮
须鲸齿鲸
鲸的生活习性（3）鲸每天都要睡觉。请同学们根据课文的叙述想象一下，把鲸睡觉的样子画下来。鲸为什么这样睡觉？这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。
鲸的生活习性（4）鲸是如何繁养后代的？（胎生哺乳）肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是。哺乳动物，不是鱼。
鲸形体演化种类生活习性巨大世界上最大的动物陆地海洋齿鲸（虎鲸）须鲸经过很长时间吃食呼吸用肺呼吸睡觉食量大围成一团繁养胎生哺乳回顾小结
鲸的自述Heiio，我是一头刚满12岁的鲸，我知道大家都想得到一些关于鲸的资料，现在就由我来为大家介绍一下一些有关鲸的资料吧。 我们生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管我们叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，是哺乳动物。在古时候，我们生活在陆地上，但由于我们的祖先长期生活在靠水边，也经常游泳捕食，所以四肢退化为鳍。我们一头鲸就有30多吨重。 鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿鲸，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽，所以齿鲸也称海中之虎。 好了，我就先介绍这么多了，若想知道更多的话，随时来大海找我。By-by！说话练习：
白鲸—口技专家
蓝鲸—地球之最
（齿鲸类）虎鲸—海中霸王鲨鱼的天敌
课后练习1、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号填在括号里。①用比喻的方法说明（打比方）②用比较的方法说明。（作比较）③用具体数字说明（列数字）④举例说明（举例子）A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。（）B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。（）C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。（）
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